Gruppenstunden-Modul: Pfingsten (für Kinder)

Pfingsten ist ein Fest, das vielen Kindern wenig sagt, obwohl es zu den wichtigsten kirchlichen Feiertagen zählt. In dieser Gruppenstunde entdecken die Teilnehmenden, was an Pfingsten gefeiert wird und warum es mit Gemeinschaft, Mut und einem „frischen Wind“ zu tun hat.

Aufwärmspiel: Windjagd

Zum Einstieg bekommt jedes Kind ein leichtes Tuch oder ein farbiges Blatt Papier. Die Aufgabe ist, das Tuch mit pusten, wedeln oder wehen lassen durch den Raum zu bewegen, ohne es mit den Händen zu berühren. Auf ein Startsignal hin versuchen die Kinder, ihre Tücher möglichst weit zu pusten. Wer mag, kann ein Wettrennen machen oder ein Ziel treffen. 

Einführung des Themas für die Kinder

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Nach dem Aufwärmspiel versammelt ihr euch im Kreis. Die Leitung fragt: „Wisst ihr, was an Pfingsten gefeiert wird?“ Viele Kinder kennen Ostern und Weihnachten, aber Pfingsten bleibt oft abstrakt. Hier erzählt ihr kindgerecht die biblische Geschichte von Pfingsten: Die Jünger*innen sind traurig und ratlos nach Jesu Tod. Dann spüren sie plötzlich einen Windhauch, sehen Flammen und finden den Mut, von Jesus zu erzählen. Das ist die Geburt der Kirche. Es geht um Begeisterung, Zusammenhalt und den Mut, Neues zu wagen. Ihr zeigt Bilder von Feuer, Wind, Gemeinschaft und erklärt ihre Bedeutung.

Arbeit am Thema: Pfingsten erleben in drei Bausteinen

Baustein 1: Die Mutflamme

Die Kinder basteln gemeinsam kleine „Mutflammen“ aus bunten Tüchern oder Papierflammen. Auf jede Flamme schreiben sie etwas, das ihnen Mut macht oder wofür sie Mut brauchen. Die Flammen werden an einer gemeinsamen Leine befestigt oder in einer Mitte ausgelegt. So entsteht ein symbolisches Pfingstfeuer der Gruppe. Betont dabei, dass alle diese Mutflammen ein Geschenk für die Gemeinschaft sind.

Baustein 2: Windspiel der Hoffnung

Die Gruppe gestaltet ein Windspiel oder Mobiles mit biblischen Symbolen, Hoffnungsworten oder bunten Bändern. Jedes Kind hängt einen Gedanken oder Wunsch für die Gemeinschaft auf. Die Windspiele können dann draußen aufgehängt werden.

Baustein 3: Sprachenspiel „Verstehen ohne Worte“

In Anlehnung an die Geschichte vom Sprachenwunder probiert ihr ein pantomimisches Spiel aus: Ein Kind bekommt einen Begriff wie „Freundschaft“, „Hoffnung“, „Mut“ und muss ihn ohne Worte darstellen. Die anderen raten. Im Gespräch danach geht es darum, wie Verständigung funktionieren kann, auch wenn man nicht dieselbe Sprache spricht. So wird die Idee von Pfingsten greifbar.

Spiel: Das Flammen-Fangen

Zum Auflockern spielt ihr nun „Flammen-Fangen“. Eine Person ist die Flamme und trägt ein rotes Tuch. Wer gefangen wird, wird auch zur Flamme. Nach und nach entsteht ein brennendes Feld voller Feuer-Spieler*innen. Zum Schluss wird reflektiert: Wie verbreitet sich Feuer? Wie wirkt Begeisterung? Hier kann auch eine Verbindung zum Pfingstgedanken hergestellt werden: Begeisterung steckt an.

Abschlussrunde und Verabschiedung

Zum Abschluss sitzen alle wieder im Kreis. Die Kinder dürfen von ihren „Mutflammen“ erzählen oder sagen, was sie heute bewegt hat. Bedankt euch für die Offenheit und erklärt, dass das, was heute entstanden ist, ein kleines Abbild von Pfingsten war: Menschen kommen zusammen, teilen ihre Gedanken und spüren einen neuen Mut. Als symbolisches Zeichen kann jede*r ein kleines Flammenbild oder Mobile mit nach Hause nehmen.

Weiterführende Links zur Recherche für Jugendleiter*innen

Material: Tücher in Flammenfarben, Luftballons, Bilder oder Symbole für Pfingsten, Papier, Stifte, bunte Bänder, evtl. Lautsprecher für Musik

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