Tagebücher sind ein schönes Medium für Gedanken, Gefühle und Erlebnisse. In dieser Gruppenstunde basteln die Kinder ihr eigenes individuelles Tagebuch, lernen, was ein Tagebuch ausmacht und erfahren, warum es hilfreich sein kann, regelmäßig darin zu schreiben.
Aufwärmspiel: Gefühle-ABC
Die Gruppe setzt sich in einen Kreis. Eine*r beginnt mit dem Buchstaben A und nennt ein Gefühl, das mit diesem Buchstaben beginnt, beispielsweise „aufgeregt“. Die nächste Person sagt ein Gefühl mit B, beispielsweise „begeistert“ und so weiter. Falls jemand nicht sofort ein Wort findet, kann die Gruppe helfen. Das Spiel zeigt, wie viele unterschiedliche Gefühle es gibt – und dass all diese Gefühle in einem Tagebuch Platz finden können.
___STEADY_PAYWALL___
Einführung des Themas
Nach dem Aufwärmspiel erklärt ihr den Kindern, was ein Tagebuch ist und warum Menschen schon seit Jahrhunderten Tagebücher führen. Erzählt, dass ein Tagebuch eine ganz persönliche Sammlung von Gedanken und Erlebnissen ist – ein Ort, an dem man alles aufschreiben kann, was einem wichtig ist. Es gibt keine Regeln dafür, was hineingehört: Manche schreiben täglich, andere nur, wenn etwas Besonderes passiert. Manche malen Bilder oder kleben Fotos ein. Fragt die Kinder, ob sie schon einmal von berühmten Tagebüchern gehört haben. Vielleicht kennen sie das Tagebuch der Anne Frank oder wissen, dass viele Menschen auf Reisen ein Reisetagebuch führen. Erklärt, dass ein Tagebuch hilft, Erlebnisse festzuhalten, Gedanken zu sortieren oder einfach Dinge aufzuschreiben, die man niemandem erzählen möchte.
Arbeit am Thema: Tagebuch basteln
Der Hauptteil der Gruppenstunde besteht darin, dass die Kinder ihr eigenes Tagebuch basteln. Dazu stellt ihr verschiedene Materialien bereit, damit jedes Kind sein Tagebuch individuell gestalten kann.
Schritt 1: Tagebuchcover gestalten
Gebt den Kindern Blanko-Hefte oder Papierbündel, die sie als Tagebuch nutzen können. Alternativ lochen sie leere Blätter und binden sie mit Bändern zusammen. Zuerst gestalten die Kinder das Cover ihres Tagebuchs. Sie können den Titel des Tagebuchs darauf schreiben („Mein Tagebuch“, „Geheim“, „Abenteuerbuch“ usw.) und das Cover mit Farben, Stickern oder kleinen Zeichnungen verzieren.
Schritt 2: Seiten gestalten
Nachdem das Cover fertig ist, gestalten alle die ersten Seiten ihres Tagebuchs. Gebt ihnen Anregungen und stellt Fragen wie: „Welche Dinge machen dich besonders glücklich?“, „Was war dein schönstes Erlebnis in der letzten Woche?“ oder „Welche Person ist dir besonders wichtig?“. Die Kinder können diese Fragen aufschreiben und beantworten oder sie malen und zeichnen einfach, was ihnen gerade einfällt. Wichtig ist, dass sie ihr Tagebuch ganz nach ihren eigenen Vorstellungen gestalten.
Schritt 3: Geheimversteck einbauen
Um das Tagebuch spannender zu machen, baut ihr mit den Kindern ein kleines Geheimversteck ein. Dazu verseht ihr beispielsweise eine Umschlagseite mit einem Fach, in dem sie kleine Zettel oder Fotos verstecken können. Alternativ basteln die Kinder ein kleines Schloss oder verschließen das Tagebuch mit einem Band. Während des Bastelns spielt ihr leise Musik im Hintergrund. Geht von Tisch zu Tisch, helft den Kindern bei Bedarf und lobt sie für ihre kreativen Ideen.
Spiel: Tagebuch-Geschichte
Nach dem kreativen Teil lockert ihr die Gruppenstunde mit einem kleinen Spiel auf. Das Spiel „Tagebuch-Geschichte“ funktioniert so: Ihr beginnt mit einem Satz, etwa „Heute war ein ganz besonderer Tag, denn…“. Dann gehen die Kinder der Reihe nach weiter und fügen jeweils einen Satz hinzu. Die Geschichte kann lustig, spannend oder auch etwas verrückt werden – wichtig ist, dass alle gemeinsam eine kreative Geschichte entwickeln.
Abschlussrunde und Verabschiedung
Fragt die Teilnehmenden, was ihnen beim Basteln am meisten Spaß gemacht hat und ob sie ihr Tagebuch zu Hause weiterführen möchten. Geht auch noch einmal darauf ein, dass ein Tagebuch ein Ort für alle Gedanken und Gefühle ist – ob glücklich, traurig oder wütend. Zum Abschluss könnt ihr die Kinder bitten, einen guten Vorsatz für ihr Tagebuch aufzuschreiben, etwa „Ich schreibe jede Woche etwas in mein Tagebuch“ oder „Ich male jeden Monat ein Bild in mein Tagebuch“. Bedankt euch bei den Kindern für ihre Teilnahme und ermutigt sie, ihr Tagebuch als kreativen Begleiter zu nutzen.
Weiterführende Links zur Recherche für Jugendleiter*innen
Material:
Blanko-Hefte oder Papierbündel,
Stifte,
Farben,
Scheren,
Kleber,
verschiedene Bastelmaterialien (Sticker, Glitzer, Stoffreste),
Lochzange,
Bänder,
optional: Laminiergerät
