Der „Nationale Tag der Einmachgläser“ am 30. November mag auf den ersten Blick ungewöhnlich klingen, verbindet aber Kreativität und Nachhaltigkeit in einer Gruppenstunde. Einmachgläser stehen symbolisch für Bewahrung und Upcycling, denn sie sind nicht nur für Marmelade oder Gurken da, sondern können auch als dekorative und praktische Objekte genutzt werden.
Aufwärmspiel: Schätze im Glas
Zu Beginn der Stunde stimmt ihr die Gruppe mit einem Bewegungsspiel auf das Thema ein. Dafür benötigt ihr mehrere leere Einmachgläser (oder andere durchsichtige Behälter) sowie kleine Gegenstände, die hineinpassen – etwa Kastanien, Steine, Stoffreste oder kleine Zettel mit Worten.
Die Gläser werden auf verschiedenen Stationen im Raum verteilt. Die Teilnehmenden laufen, hüpfen oder kriechen je nach angesagter Bewegungsart zu einem der Gläser. Sobald sie ankommen, ziehen sie einen Gegenstand heraus. Aufgabe ist es dann, kurz zu erklären, was sie mit dem Objekt verbinden: eine Erinnerung, eine Idee oder einfach ein spontanes Wort.
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Einführung des Themas
Setzt euch nach dem Spiel in einen Kreis und stellt ein Einmachglas in die Mitte. Fragt die Kinder und Jugendlichen, ob sie wissen, wozu solche Gläser normalerweise verwendet werden. Vielleicht nennen sie Marmelade, Gurken oder Süßigkeiten. Greift ihre Antworten auf und erklärt, dass Einmachgläser ursprünglich dazu da waren, Lebensmittel haltbar zu machen und zu bewahren. Aber heute werden sie auch kreativ genutzt – als Vasen, Lichter, Stifthalter oder Aufbewahrung für Erinnerungen. Diskutiert gemeinsam, wie das Wiederverwenden von Dingen die Umwelt schützt. Fragt die Gruppe, ob sie schon mal etwas „upgecycelt“ haben – also einen Gegenstand, der eigentlich im Müll landen würde, in etwas Neues verwandelt haben.
Arbeit am Thema: Kreatives Upcycling mit Einmachgläsern
Der Hauptteil widmet sich der kreativen Gestaltung von Einmachgläsern. Dazu bereitet ihr verschiedene Stationen vor, je nach Größe der Gruppe und verfügbaren Materialien.
Station 1: Leuchtgläser gestalten
An dieser Station verwandeln die Kinder und Jugendlichen Einmachgläser in stimmungsvolle Leuchten. Dafür braucht ihr Transparentpapier, Pinsel und Kleister oder Bastelkleber. Die Teilnehmenden reißen das Papier in kleine Stücke und kleben es auf die Außenseite des Glases. Wenn alles trocken ist, stellen sie ein Teelicht hinein – und schon haben sie ein selbstgemachtes Windlicht für die dunklen Novembertage.
Station 2: Gläser als Geschenk gestalten
Eine weitere Idee ist es, die Gläser als Geschenk zu gestalten. Dafür werden sie mit Stoffresten, Schnüren oder Naturmaterialien verziert. Ein schönes Extra ist es, das Glas mit etwas Praktischem zu füllen, etwa selbstgemachtem Kräutersalz, getrockneten Blättern für Tee oder kleinen Zetteln mit lieben Botschaften. Jede*r wählt, welche Station ihr oder ihm am meisten Spaß macht und arbeitet im eigenen Tempo. Falls genügend Zeit ist, können die Teilnehmenden auch mehrere Gläser gestalten.
Spiel: Glas-Lauf
Nach der kreativen Arbeit ist es Zeit, die Gruppe mit einem lustigen Spiel in Bewegung zu bringen. Dafür braucht ihr ein paar leere Einmachgläser, einen Löffel und kleine Objekte wie Erbsen, Murmeln oder Knöpfe. Teilt die Gruppe in zwei oder drei Teams. Ziel ist es, die Objekte mit dem Löffel von einem Startpunkt zu einem Glas am Zielpunkt zu transportieren – ohne dass sie herunterfallen! Sobald ein Teammitglied den Gegenstand sicher im Glas abgeliefert hat, ist die nächste Person an der Reihe. Das Team, das am schnellsten sein Glas füllt, gewinnt.
Abschlussrunde und Verabschiedung
Setzt euch in den Kreis und lasst jede*n kurz erzählen, was ihr*ihm besonders gut gefallen hat oder was sie*er aus der Stunde mitnimmt. Sinnvoll ist, wenn jede*r etwas nennt, das sie*er in ihrem*seinem „inneren Glas“ bewahren möchte – also einen schönen Gedanken oder eine Erfahrung aus der Gruppenstunde. Beendet die Stunde mit einer herzlichen Verabschiedung und dem Hinweis, dass sie ihre Gläser nicht nur als Deko oder Erinnerung nutzen, sondern dass darin vielleicht noch viele weitere Ideen entstehen.
Weiterführende Links zur Recherche für Jugendleiter*innen
Material
– leere Einmachgläser (pro Person mindestens eins)
– Transparentpapier, Kleister oder Bastelkleber
– Naturmaterialien wie Blätter, Kastanien, Stoffreste, Muscheln
– Löffel
– Schnüre, Bänder und Schere
– Teelichter
