In jedem Jahr wird am 05. Mai die Europäische EInigung gefeiert – am 05.05.1949 wurde der Europarat gegründet, der die Grundlage für die im Jahr 1950 gegründete Europäische Union legte. Gemeinhin gilt der Europarat als die wichtigste internationale Organisation auf dem europäischen Kontinent, die sich dem Schutz von Demokratie, Rechtstaatlichkeit und allen voran auch der Menschenrechte verschrieben hat. Überall in Europa wird am 05. Mai Europa gefeiert – ein Kontinent, in dem Frieden als das wichtigste Gut betrachtet wird. 

Aufwärmspiel: Eigenheiten und Marotten – Das große Rate- und Spaßquiz 

Eure Teilnehmer*innen sollen zunächst mit dem Aufwärmspiel nicht nur ihre Kreativität unter Beweis stellen, sondern auch ihr Wissen über Europa. Dafür müssen alle Spielenden in zwei Gruppen aufgeteilt werden. Eine Gruppe ist die Rategruppe, während die andere Grppenhälfte in die Rolle der Darstellenden schlüpft. Das Ziel des Aufwärmspiels ist es, auf lustig-dynamische Art und Weise in einem Zeitfenster von 60 Sekunden pro Kandidat*in ein europäisches Land und seine Eigenheiten unterhaltsam darzustellen, sodass dies durch das Rateteam erraten werden kann. Dabei kann natürlich auf allerlei Requisiten, Mimik, Gestik sowie auf Akzente und Dialekte zurückgegriffen werden. Nicht nur das Warmwerden steht bei diesem Spiel im Fokus, sondern auch der Spaß. Wird mindestens in der Hälfte der Ratephasen richtig geraten, erhalten eure Teilnehmer*innen von euch einen kleinen Preis (z.B. etwas Süßes für jede*n). Plant für das Aufwärmspiel – je nach Gruppengröße – zwischen 15 Minuten und 20 Minuten an Zeit ein. 

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Thematische Einführung für die Teilnehmer*innen

Dass Themen wie das Achten der Menschenrechte, das Schützen unserer Demokratie und das Schützen von Minderheiten wichtig ist, dass wisst ihr wahrscheinlich schon. Aber wusstet ihr schon, dass es in Europa ein multinationales Organ gibt, eine Vereinigung einzelner europäischer Länder, das diese Aufgaben übernimmt? Es handelt sich um den Europarat, der wurde im Jahr 1949 am 05. Mai, also etwa vier Jahre nach Ende des Zweiten Weltkriegs, gegründet. Ein wichtiger Meilenstein für Europa. Um das Bewusstsein für den Wert Europas und das Schützen von Menschenrechten hervorzuheben, wird am 05. Mai eines jeden Jahres feierlich der Europatag begangen. 

Workshop und Projekt: Was bedeutet Demokratie für uns?

Zum Start des Workshops soll im Fokus stehen, was eine Demokratie eigentlich ist und was sie ausmacht. In einem Workshop können eure Teilnehmer*innen verschiedene Felder der Demokratie kennenlernen und dazu recherchieren, so z.B. die Namensherkunft aus dem Griechischen oder auch die Bedeutung der Parteienvielfalt in Demokratien. Dafür können altersgerechte Bröschuren oder andersweitige Materialien zur Verfügung gestellt werden – beispielsweise von der Bundeszetrale für politische Bildung. Plant für den Workshop 15 Minuten an Zeit ein, für die Projektphase nochmals 15 Minuten. In der Projektphase soll es darum gehen, bunte und kreative Plakate in Kleingruppen zum Thema “Demokratie und Europa: Was bedeutet das für uns?” zu gestalten. Dafür dürfen eure Teilnehmer*innen natürlich aus dem Vollen schöpfen und auf Bastelzeug, Filzstifte und Zeitungsausschnitten zum Aufkleben schöpfen. Die dafür notwendigen Materialien stellt ihr bestenfalls in die Raummitte, sodass jede*r sie problemlos und direkt erreichen kann. Wenn alle Plakate fertiggestellt worden, können diese in Form einer Collage zusammen aufgehangen werden. Das kann euren Teilnehmer*innen verdeutlichen, wie vielfältig die wichtigen Elemente der Demokratie und Europas sind. 

Spielelement: Von Amsterdam bis nach Madrid 

Um nach dem Denksport zuvor nun auch der körperlichen Action etwas Raum zu geben, können eure Teilnehmer*innen bei diesem Fangspiel nochmals ordentlich durchstarten. Bereitet ein Spielfeld vor, in dessen Mitte ein Tisch steht, auf dem sich eine Wasserkaraffe und Gläser sowie eine Packung Kekse befinden. Platziert um diesen Tisch herum in einem Abstand von fünf Metern verschiedene “Inseln” und zeichnet diese mit einem Stadtnamen von jeweils einer europäischen Großstadt (z.B. “Paris”) aus. Drei eurer Teilnehmer*innen sind die Läufer*innen, der Rest fungiert als Fänger*innen. Die Läufer*innen sind zwar personell in der Überzahl, dürfen als Handicap jedoch nur auf einem Bein hüpfen. Sofern nicht alle drei Läufer*innen von den Fänger*innen in einer Spielzeit von zehn Minuten einmal getickt werden, gewinnen die Läufer*innen. Das Gewinner*innenteam darf sich über das kühle Wasser zum Erfrischen und ein paar Kekse zum Knabbern freuen. 

Abschlussrunde mit Diskussion 

Noch bevor eure Teilnehmer*innen nach Hause verabschiedet werden können, sollen alle gemeinsam als Gruppe den Tag nochmals reflektieren und ihre Wahrnehmungen und Eindrücke miteinander teilen. Für euer Gruppengespräch könnt ihr auf folgende Fragen zurückgreifen: 

– Denkst du, dass der Europatag heutzutage wichtiger denn je ist und falls ja, wieso denkst du das?
– Welche Position hast du persönlich zum Europatag?
– Wie ist deine persönliche Beziehung zu Europa und den Werten der europäischen Union?
– Hast du in Zukunft vor, am 05. Mai zukünftig bewusst den Europatag zu feiern?

Weiterführende Links zur Recherche für Jugendleiter*innen 

1. Demokratieverständnis in der Jugendarbeit fördern
2. Themenwelt: Demokratie in der Jugendarbeit
3. Mehr Informationen zum Europatag

In dieser Gruppenstunde werden die Togas aus dem Schrank geholt und es geht ins antike Rom: Gladiatoren-Kämpfen, Toga-Verschönerungen und mehr warten auf euch. Viel Spaß mit dieser Zeitreisen-Gruppenstunde!

Begrüßung

Um die Gruppenstunde optimal zu beginnen, ist es ratsam, mit einer herzlichen und informativen Einführung zu starten. In diesem Moment haben die Gruppenleiter*innen die Gelegenheit, sich den Teilnehmer*innen vorzustellen und das Thema für die heutige Gruppenstunde ausführlich zu präsentieren. Dies schafft eine angenehme Atmosphäre, in der die Teilnehmer*innen sich willkommen und informiert fühlen, was die Grundlage für eine erfolgreiche und produktive Sitzung bildet.

Aufwärmspiel: Gladiatoren-Training

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Ziel des Spiels: In diesem Spiel werdet ihr euch auf spielerische Weise bewegen, viel Spaß haben und gleichzeitig mehr über das Leben der Gladiatoren im antiken Rom erfahren.

Spielanleitung:

1. Arena aufzeichnen: Beginnt damit, auf dem Boden (zum Beispiel in einem Raum oder auf einem Spielplatz) eine rechteckige “Arena” zu zeichnen. Nutzt dazu Markierungsband oder Kreide. In der Mitte der Arena zeichnet ihr eine kleine Fläche für die “Gladiatoren”. Die verschiedenen Seiten der Arena können unterschiedliche Zonen repräsentieren.

2. Gladiatoren ausrüsten: Jeder von euch erhält Pappschwerter, die ihr als Gladiatorenschwerter verwenden werdet.

3. Gladiatoren-Training: Heute werdet ihr ein Gladiatoren-Training absolvieren. Stellt euch vor, dass ihr angehende Gladiatoren seid, die sich auf Kämpfe in der Arena vorbereiten.

4. Übungen: Im Laufe des Spiels werdet ihr verschiedene Übungen und Aktivitäten durchführen, um euch aufzuwärmen und eure Geschicklichkeit zu verbessern. Hier sind einige Beispiele:

– Schildübungen: Nutzt Stühle als Schilde und fordert euch gegenseitig heraus, indem ihr versucht, die Angriffe eurer Mitspieler*innen abzuwehren. Dies stärkt eure Verteidigungsfähigkeiten.

– Schwertkampf: Übt in Paaren oder Gruppen, wie man mit den Pappschwertern kämpft. Dabei ist es wichtig, Sicherheit und Fairness zu wahren. Das Schwerterduell wird euch helfen, eure Angriffs- und Verteidigungsfähigkeiten zu entwickeln.

– Laufen und Ausweichen: Lauft in der Arena herum und versucht, den Angriffen eurer Mitspieler*innen auszuweichen. Dies fördert eure Beweglichkeit und Schnelligkeit.

– Geschicklichkeitsspiele: In den verschiedenen Zonen der Arena findet ihr Herausforderungen, die ihr bewältigen müsst. Zum Beispiel könnt ihr einen Hindernisparcours überwinden oder auf einem Balken balancieren. Diese Übungen helfen euch, eure Geschicklichkeit zu steigern.

5. Abschluss: Beendet das Spiel nach einer angemessenen Zeit und nehmt euch einen Moment, um über das Gelernte zu sprechen. Diskutiert darüber, was ihr über die Gladiatoren und das antike Rom gelernt habt. Als Abschluss könnt ihr kleine Preise oder Zertifikate für die “Gladiatoren” ausstellen, um ihre Beteiligung zu würdigen.

Wissenswertes zur Epoche

1. Alle Wege führen nach Rom… oder doch nicht?

Im antiken Rom glaubte man, dass alle Wege tatsächlich nach Rom führten. Kein Witz! Das römische Straßennetz war so ausgeklügelt, dass es wirklich so schien. Die Römer bauten Straßen schnurgerade, wie eine betrunkene Person, die einen Zeichenstift hält – alles für den Sieg des “Imperium Romanum!”

2. Wein, Wein, und noch mehr Wein!

Die Römer liebten ihren Wein, und sie hatten wirklich eine faszinierende Art, ihn zu genießen. Anstatt Flaschen zu verwenden, hatten sie Amphoren – diese riesigen, bauchigen Gefäße. Ein Weinfass mit Henkeln, wenn man so will.

3. Spaß im Kolosseum

Das Kolosseum war das ultimative Unterhaltungszentrum im antiken Rom. Hier konnte man spannende Gladiatorenkämpfe sehen, wo römische Helden gegen wilde Tiere kämpften. Denkt daran, es gab keine Popcorn-Stände – die Zuschauer*innen brachten ihr eigenes Essen mit, aber definitiv keine Smartphones, um Selfies zu machen!

4. “Aqua Virgo” – der Wasserzauber

Rom hatte ein erstaunliches Wasserversorgungssystem namens “Aqua Virgo”. Die Römer führten Wasser aus den Bergen in die Stadt – und das, bevor es cool war, Wasser in Flaschen zu verkaufen. Dieses System war so genial, dass es immer noch in Betrieb ist!

5. Römische Zahlen – mehr Spaß als ihr denkt

Die Römer benutzten römische Zahlen, die sich wie ein rätselhaftes Puzzle anfühlen. Sie bestanden aus Buchstaben, die mathemische Werte hatten. Wenn ihr jemals versucht habt, auf einer römischen Uhr die Zeit abzulesen, wisst ihr, dass es ein kleines Hirntraining ist. Aber hey, es war eine großartige Möglichkeit, das Gehirn zu stimulieren!

Größere Aktion zur Epoche: Toga-Tuniken

Das Tragen von Toga-Tuniken war zu dieser Zeit eine übliche Praxis, und sie wurden in verschiedenen sozialen Kontexten getragen. Die Toga symbolisierte die römische Staatsbürgerschaft und den sozialen Status. Ihr könnt euch auf Bilder und Rekonstruktionen römischer Togas beziehen, um Inspiration zu sammeln. Verteilt die weißen Betttücher oder Stoffbahnen an euch und legt sie flach aus. Diese werden die Grundlage eurer Toga-Tuniken sein. Lasst genügend Stoff übrig, um eine Toga in der gewünschten Länge zu gestalten. Ihr könnt die Stoffe um euren Körper wickeln, um die richtige Länge festzulegen, und dann die überflüssigen Teile abschneiden. Jetzt kommt der Schritt des Bindens eurer Toga. Üblicherweise wurde die Toga über die linke Schulter gelegt, dann unter dem rechten Arm durchgeführt und schließlich wieder über die linke Schulter geworfen. Für diejenigen unter euch, die gerne kreativ sind, könnt ihr eure Toga-Tuniken individuell gestalten. Ihr könnt goldene oder braune Stofffarbe verwenden, um römische Muster oder Symbole auf eure Toga zu malen. Alternativ könnt ihr Marker verwenden, um eure Toga zu verzieren und persönliche Akzente hinzuzufügen. Um euer römisches Outfit zu vervollständigen, könnt ihr überlegen, römische Accessoires hinzuzufügen. Gürtel, Sandalen und Blätterkränze waren in der römischen Kultur beliebt. Ihr könnt vorhandene Accessoires verwenden oder eure eigenen herstellen. Wenn ihr alle eure Toga-Tuniken fertiggestellt habt, könnt ihr sie anziehen und eure neuen Outfits bewundern. Ihr könnt auch eine kleine Modenschau organisieren, in der ihr eure Togas präsentieren könnt. Ein Fotoshooting ist ebenfalls eine großartige Möglichkeit, um den Spaß festzuhalten.

Abschlussspiel: Senator und Bürger

Ziel des Spiels: Das Ziel des Spiels ist es, den Spielern auf unterhaltsame Weise mehr über das antike Rom beizubringen und ihr Wissen zu testen.

Spielablauf:

1. Die Spieler werden in zwei Teams aufgeteilt: das “Senator-Team” und das “Bürger-Team”. Jedes Team wählt einen Teamkapitän, der die Verantwortung für die Gruppe übernimmt.

2. Die Spielleiter*innen lesen abwechselnd Begriffe, Ereignisse oder Personen aus der römischen Geschichte vor. Die Spieler*innen müssen erraten, ob der Begriff mit einem Senator oder einem Bürger in Verbindung steht.

Hier sind 10 Beispiele für Begriffe, die in dem Spiel “Senator und Bürger” verwendet werden können:

1. Julius Caesar
2. Das Kolosseum
3. Cicero
4. Sklavenaufstand
5. Senat
6. Gladiator
7. Augustus
8. Römische Republik
9. Patrizier
10. Römische Aquädukte

3. Wenn ein Team die richtige Antwort gibt, erhalten sie einen Punkt. Wenn sie falsch liegen, geht der Punkt an das andere Team.

4. Zusätzlich zu den Fragen können die Spielleiter*innen auch bestimmte Herausforderungen oder Aufgaben stellen, um das Spiel aufzulockern. Zum Beispiel könnten die Spieler*innen gefragt werden, eine berühmte römische Person nachzuahmen oder eine kurze Szene aus dem antiken Rom nachzuspielen.

5. Das Spiel kann über mehrere Runden gespielt werden, und das Team mit den meisten Punkten am Ende gewinnt.

Tipp: Ihr könnt die Fragen und Herausforderungen so gestalten, dass sie auf verschiedene Aspekte des antiken Roms eingehen, wie z.B. Politik, Kultur, Architektur, Gladiatorenspiele und vieles mehr.

Verabschiedung

Am Ende eurer Gruppenstunde ist es eine schöne Gelegenheit, eure Wertschätzung für die Teilnahme der Teilnehmer*innen auszudrücken und euch angemessen zu verabschieden. Dieser Moment des Abschlusses sollte sorgfältig und herzlich gestaltet werden, um den Teilnehmern ein Gefühl der Anerkennung und Zugehörigkeit zu vermitteln.

Die Spielshow “Die Pyramide” ist ein beliebtes TV-Format, das ursprünglich in den 1970er Jahren entwickelt wurde. In dieser Spielshow treten zwei Teams gegeneinander an und versuchen, Begriffe oder Wörter zu erraten, die von einem der Teammitglieder beschrieben werden. Die Besonderheit des Spiels liegt in der begrenzten Zeit, in der die Begriffe erraten werden müssen, und in der Art der Hinweise, die gegeben werden dürfen. Die Teams müssen clever kommunizieren und strategisch denken, um so viele Begriffe wie möglich zu erraten und letztendlich die Spitze der Pyramide zu erreichen.

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Um das Spiel mit einer Gruppe Jugendlicher im Rahmen des „Spiele-Marathons EXTRAVAGANZA“ nachzuspielen, kann man eine ähnliche Struktur wie in der Spielshow “Die Pyramide” nachbilden. Zunächst müssen Teams gebildet werden, die jeweils aus zwei Spieler*innen bestehen. Eine Vielzahl von Begriffen kann vorbereitet werden, die dann auf Karten geschrieben und gemischt werden. 

Diese Begriffe sind relevant und vertraut für Jugendliche und können zu einer spannenden und unterhaltsamen Spielerfahrung beitragen.

Aus jedem Team haben die Mitspieler*innen abwechselnd 60 Sekunden die Chance, Begriffe zu beschreiben. Die Teammitglieder müssen ihre Kommunikationsfähigkeiten und ihr Wissen über verschiedene Begriffe nutzen, um möglichst viele Punkte zu sammeln und letztendlich als Sieger*innen hervorzugehen.

Das Team, das am Ende des Spiels die meisten Punkte gesammelt hat, gewinnt und erhält jeweils für die Endwertung des Spiele-Marathons drei Punkte gutgeschrieben.

Die Jugendbetreuer*innen stellen sich den Teilnehmern vor, erläutern den Ablauf und die Regeln der Veranstaltung und teilen die Erwartungen und Ziele mit, um alle auf das Thema einzustimmen.

Aufwärmspiel: Collage von Nordrhein-Westfalen

Materialien:
– Bilder von berühmten Menschen aus NRW (wie Künstler, Wissenschaftler, Sportler oder Politiker)
– Bilder von berühmten Orten in NRW (wie historische Stätten, Sehenswürdigkeiten oder landschaftliche Highlights)
– Kleber
– Scheren
– Buntstifte, Filzstifte oder Kreiden
– Papier oder Karton als Unterlage
– Eventuell Zeitschriften oder Zeitungen, um zusätzliches Bildmaterial zu sammeln

Durchführung:

1. Gruppeneinteilung: Die Teilnehmer*innen werden in kleine Gruppen von drei bis vier Teilnehmern eingeteilt. Dies fördert die Zusammenarbeit und den Austausch von Ideen.

2. Themenwahl: Der Gruppenleiter*innen erklärt das Thema der Collage, das sich auf NRW bezieht. Die Teilnehmer*innen können aus den bereitgestellten Bildern und Materialien wählen.

3. Kreative Freiheit: Den Teilnehmern werden keine Grenzen gesetzt, was ihre Kreativität angeht. Sie können entscheiden, wie sie die Collage gestalten möchten. Sie können Bilder ausschneiden und aufkleben, Texte hinzufügen, Farben verwenden und sogar eigene Zeichnungen oder Texte einbringen.

4. Zusammenarbeit: Die Gruppenmitglieder*innen können Ideen austauschen und zusammenarbeiten, um eine beeindruckende Collage zu erstellen. Dies fördert die sozialen Fähigkeiten und den Teamgeist der Teilnehmer*innen.

5. Präsentation: Am Ende der Aktivität können die Gruppen ihre Collagen vorstellen und erklären, warum sie bestimmte Bilder oder Texte ausgewählt haben. Dies bietet eine großartige Gelegenheit für die Teilnehmer*innen, ihr neu erworbenes Wissen über NRW zu teilen.

Diese Collage-Aktivität bietet zahlreiche pädagogische Vorteile, darunter die Förderung von Kreativität, Teamarbeit, Wissen über die Region und Präsentationsfähigkeiten. Sie ermöglicht den Teilnehmern, auf spielerische Weise mehr über NRW zu lernen und gleichzeitig ihre künstlerischen Talente zu entfalten.

Quiz zum Bundesland

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In Kürze erwartet euch ein geselliges Spiel, das sich einem Quiz widmet, das speziell auf das Bundesland Nordrhein-Westfalen ausgerichtet ist. Auf unserer Website findet ihr sämtliche Quizfragen und die dazugehörigen Lösungen, die über den folgenden Link zugänglich sind. Das Hauptziel dieses Quiz besteht darin, die gestellten Fragen korrekt zu beantworten, wobei für jede richtige Antwort ein Punkt vergeben wird.

Größere Aktion zum Bundesland: Entdeckt das Wappen von Nordrhein-Westfalen

Ziel:

Teilnehmern das Landeswappen von Nordrhein-Westfalen näherbringen und seine Symbole und Bedeutung erklären.

Materialien:
– Das Landeswappen von Nordrhein-Westfalen als Malvorlage (ausgedruckt auf dickem Papier)
– Buntstifte oder Malstifte in den richtigen Farben
– Geschichte des Wappens und seine Bedeutung (für den Gruppenleiter*in)
– Papier und Stifte

Durchführung:

1. Einführung (5-10 Minuten): Die Gruppenleiter*innen zeigen den Teilnehmern das Landeswappen von Nordrhein-Westfalen und erklären, dass es das Wappen des bevölkerungsreichsten Landes in Deutschland ist. Erklärt, dass das Wappen aus verschiedenen Symbolen besteht.

2. Geschichte und Bedeutung (10-15 Minuten): Die Gruppenleiter*innen erzählen den Teilnehmern die Geschichte des Wappens und seine Bedeutung. Erklärt, dass der Rhein auf der linken Seite den Fluss Rhein darstellt, der für das Rheinland steht. Das westfälische Pferd symbolisiert Westfalen, und der Punkt, die lippische Rose, repräsentiert den Landesteil Lippe. Die Teilnehmer*innen können Fragen stellen und sich das Wappen genau ansehen.

3. Erfahrungen der Teilnehmer*innen (10 Minuten): Die Gruppenleiter*innen regen die Teilnehmer*innen an, zu erzählen, wo sie das Wappen schon einmal gesehen haben. Dies kann an Orten wie Schulen, Ämtern oder öffentlichen Gebäuden sein. Dies fördert das Bewusstsein für die Verwendung des Wappens in der Region.

4. Malen der Wappen (20-30 Minuten): Die Teilnehmer*innen können nun das Wappen in den richtigen Farben ausmalen. Die Gruppenleiter*innen stellen sicher, dass genügend Buntstifte und Malstifte in den entsprechenden Farben zur Verfügung stehen. Die Malvorlage kann aus dem Internet leicht gefunden und auf dickem Papier ausgedruckt werden.

5. Präsentation und Erinnerungen (10 Minuten): Am Ende der Aktivität können die Teilnehmer*innen ihre ausgemalten Wappen präsentieren und erklären, was sie über die Symbole gelernt haben. Sie dürfen ihre Kunstwerke als Erinnerung mit nach Hause nehmen.

6. Für ältere Kinder (Variation): Wenn die Gruppe aus älteren Teilnehmern besteht, können sie das Wappen von Nordrhein-Westfalen selbst zeichnen und ihre eigene Beschreibung hinzufügen. Dies fördert kreatives Denken und fördert das Verständnis für die Bedeutung der Symbole.

Diese Aktivität bietet den Teilnehmern eine unterhaltsame Möglichkeit, mehr über die Geschichte und Kultur ihrer Region zu erfahren und ihre kreativen Fähigkeiten zu nutzen. Sie ist sowohl informativ als auch interaktiv und kann in Schulen, Jugendgruppen oder anderen pädagogischen Kontexten eingesetzt werden.

Abschlussspiel: “Wer wird Millionär?”-Gruppenaktivität:

Diese unterhaltsame Aktivität basiert auf dem beliebten Format der Quiz-Show “Wer wird Millionär?” und eignet sich hervorragend für Gruppenstunden, Schulveranstaltungen oder Geburtstagsfeiern. Sie ermöglicht es den Teilnehmern, ihr Wissen auf die Probe zu stellen, Teamarbeit zu üben und gleichzeitig viel Spaß zu haben.

Vorbereitung:

1. Fragen und Antworten: Der Gruppenleiter*in sollte im Voraus eine Liste von Fragen und den dazugehörigen Antworten vorbereiten. Hier sind einige Beispielfragen:

Frage: “Wer schrieb das Buch ‘Romeo und Julia’?”

– A) Charles Dickens
– B) Leo Tolstoi
– C) William Shakespeare*
– D) Mark Twain

Frage: “Wie viele Planeten gibt es in unserem Sonnensystem?”

– A) 7
– B) 9
– C) 10
– D) 8*

2. Geldbeträge: Jede Frage sollte mit einem Geldbetrag verknüpft sein, wie in der TV-Show. Beginnt beispielsweise mit einer niedrigen Summe von 100 Einheiten Spielgeld für die erste Frage und steigert die Beträge mit jeder folgenden Frage. Hier ist eine mögliche Geldtabelle:

– Frage 1: 100 Einheiten Spielgeld
– Frage 2: 200 Einheiten Spielgeld
– Frage 3: 500 Einheiten Spielgeld
– Frage 4: 1.000 Einheiten Spielgeld
– Frage 5: 2.000 Einheiten Spielgeld
– Frage 6: 5.000 Einheiten Spielgeld
– Frage 7: 10.000 Einheiten Spielgeld
– Frage 8: 20.000 Einheiten Spielgeld
– Frage 9: 50.000 Einheiten Spielgeld
– Frage 10: 100.000 Einheiten Spielgeld (Höchstbetrag)

Spielablauf:

1. Teambildung: Je nach Gruppengröße können die Teilnehmer*innen in Teams aufgeteilt werden, um sicherzustellen, dass jeder die Möglichkeit hat, aktiv teilzunehmen. Jedes Team oder jeder Einzelteilnehmer*in erhält zu Beginn eine gewisse Menge an Startkapital, zum Beispiel 1.000 Einheiten Spielgeld.

2. Fragestellung: Der Gruppenleiter*in stellt den Teilnehmern nacheinander die vorbereiteten Fragen. Die Teilnehmer*innen haben die Wahl zwischen den vier Antwortmöglichkeiten.

3. Gewinn und Verlust: Wenn die Antwort richtig ist, gewinnen die Teilnehmer*innen den angezeigten Geldbetrag. Bei einer falschen Antwort verlieren sie den zuvor gewonnenen Betrag und fallen auf den vorherigen Geldbetrag zurück.

4. Sicherheitsnetz: Wie in der TV-Show kann ein “Sicherheitsnetz” eingeführt werden. Wenn die Teilnehmer*innen eine bestimmte Geldstufe erreichen (zum Beispiel 5.000 Einheiten Spielgeld), behalten sie diesen Betrag, selbst wenn sie später eine Frage falsch beantworten.

5. Gewinner: Am Ende des Spiels gewinnt das Team oder der Teilnehmer*in mit dem höchsten Geldbetrag. Sie könnten Preise für die Gewinner*innen bereithalten, um den Anreiz zu erhöhen.

Diese Aktivität fördert nicht nur den Wettbewerbsgeist und das Wissen der Teilnehmer*innen, sondern stärkt auch ihre Fähigkeiten in den Bereichen Teamarbeit und Entscheidungsfindung.

Verabschiedung

Abschließend möchten sich die Gruppenleiter*innen für die wunderbare Begleitung der Teilnehmer*innen an diesem Tag bedanken und bieten eine Gelegenheit zur gemeinsamen Diskussion in einer abschließenden Fragerunde.

Material-Liste

Für das Aufwärmspiel:

– Bilder von berühmten Menschen aus NRW (wie Künstler, Wissenschaftler, Sportler oder Politiker)
– Bilder von berühmten Orten in NRW (wie historische Stätten, Sehenswürdigkeiten oder landschaftliche Highlights)
– Kleber
– Scheren
– Buntstifte, Filzstifte oder Kreiden
– Papier oder Karton als Unterlage
– Eventuell Zeitschriften oder Zeitungen, um zusätzliches Bildmaterial zu sammeln

Für die größere Aktion zum Bundesland:

– Das Landeswappen von Nordrhein-Westfalen als Malvorlage (ausgedruckt auf dickem Papier)
– Buntstifte oder Malstifte in den richtigen Farben
– Geschichte des Wappens und seine Bedeutung (für den Gruppenleiter*in)
– Papier und Stifte

Für das Abschlussspiel:

– Eine Liste mit Fragen und Antworten zum Quiz