Zirkus hat etwas mit Spaß, Spannung und Action zu tun. Viele assoziieren mit Zirkus, aber auch Freiheit, Familie und das Zusammenkommen aller Personengruppen, also Gemeinschaft. Beobachtet man die Besucher*innen, welche sich von einem Zirkus ansprechen lassen, kann man genau das beobachten. Religion, Herkunft und das Aussehen sind vollkommen egal, hier zählt nur eins: Entertainment!
Diese Projektreihe ist besonders für Kinder zwischen 6 und 10 Jahren geeignet und die folgenden Gruppenstunden sind für dieses Alter entsprechend ausgelegt. In den nächsten vier Gruppenstunden, welche je 60 Minuten füllen sollten, wird sich ein buntes Zirkusprogramm ausgedacht und einstudiert. Außerdem werden organisatorische Strategien überlegt, wie z.B. Werbung. Auch Eintrittskarten und Dekoration und Kostüme für die richtige Atmosphäre werden in Angriff genommen.
Am letzten Tag soll dann das große Finale sein: Ihr werdet euren Zirkus-Besuchern eure einstudierten Tricks, die Zauberkünste und alles, was ihr eben in den letzten Tagen einstudiert habt, vorführen und damit ganz bestimmt einen mächtigen Applaus bekommen.
Eine Rahmenaktivität, welche sich durch jede Stunde zieht, soll euch und die Kinder dabei begleiten.
Die richtige Atmosphäre ist sehr wichtig. Denkt also unbedingt daran, mit den Kindern und Jugendlichen auch für die passende Musik, Dekoration und entsprechende Kostüme zu sorgen. Dazu aber später mehr.
Gruppenstunde 1: Wir machen unseren eigenen Kinderzirkus!
Heute soll sich alles um die Planung, Rolleneinteilung und Organisation drehen. Es wird also heute vieles geplant, aber auch schon ausprobiert und getestet, damit es in der nächsten Stunde entsprechend weitergehen kann, damit ihr euer Programm einstudieren könnt.
Wir planen das Programm
Ihr versammelt euch zunächst wie gewohnt in eurem Gruppenraum und besprecht den Plan für die nächsten vier Gruppenstunden, einschließlich heute. Überlegt, was ihr alles zusammen planen könnt und schreibt alles an einer Tafel oder einem Whiteboard auf. Dieses Tafelbild sollte bis zum Ende des Projektes stehen bleiben und immer wieder verändert werden können. Das Wichtigste:
– Wer macht was?
In einem Zirkus gibt es eine*n Zirkusdirektor*in (denkt auch an eine Vertretung), welche*r das Programm ankündigt und die Leute unterhält, Clowns, Zauber*innen, Dompteur*innen und Tiere, Akrobat*innen, Bauchredner*innen, Jongleur*innen und alles, was die Leute unterhalten könnte. Außerdem sollte es 1-2 Techniker*innen geben, welche sich z.B. um Licht und Musik während der Vorstellung kümmern, welche aber natürlich gerne auch noch eine andere kleine Rolle aufführen dürfen. Die Teilnehmer*innen sollten sich nun entscheiden, was sie gerne machen würden und werden entsprechend in Gruppen aufgeteilt. Auch ihr dürft euch gerne mit einbringen.
– Welche Kostüme werden gebraucht?
Überlegt euch hierbei, welche Rollen ihr habt und was ihr genau benötigt. Hat eventuell jemand zu Hause eine Verkleidungskiste und kann mit Requisiten aushelfen?
___STEADY_PAYWALL___– Wer kümmert sich um Musik?
Entweder kümmert ihr euch um die Musik oder ihr wählt den*die Techniker*innen dazu aus, passende Zirkusmusik rauszusuchen, zu einer Playliste zusammenzustellen und dann am Tag der Zirkusvorstellung abspielen zu lassen.
Hinweis: Ihr solltet darauf achten, dass entweder GEMA-freie Musik genutzt wird oder mit dem Verein/Verband/Träger abgeklärt wird, ob eine GEMA-Meldung erfolgen muss.
– Ideen für Dekoration?
Was benötigt ihr für die Dekoration? Denkt dabei an den Aufbau einer Zirkusmanege, also ein “umzäunter” Kreis und viele Stühle sind ein Muss. Vielleicht könnt ihr ja noch Tücher an die Decke hängen oder habt ihr eventuell sogar ein sehr großes Zelt, welches ihr euch borgen könnt? Doch auch dieses sollte bunt gestaltet werden.
– Welche Snacks soll es am Tag der Vorstellung geben?
Zu einem Zirkus gehören einfach Limonade, Popcorn und Zuckerwatte. Im Sommer eignet sich bei einer Kühlgelegenheit auch Eis, aber gerne dürfen auch Obstspieße angeboten werden. Macht euch dazu Gedanken.
Die Getränke und Speisen werden dann am besten am Tag der Vorstellung von Zirkusmitarbeiter*innen verkauft, die erst später im Programm ihren Auftritt haben.
– Wie und wann wollt ihr die Werbung schalten?
Ihr solltet spätestens in der zweiten bzw. dritten Gruppenstunde Plakate für örtliche Werbung gestalten und nach der Stunde z.B. in umliegenden Geschäften verteilen. Doch auch Werbung auf Social Media darf gerne geschaltet werden. Solltet ihr Fotos verwenden, auf welchen die Kinder zu sehen sind, braucht ihr unbedingt erst die Einwilligung der Eltern.
– Welche Eintrittskarten soll es geben?
Ihr könnt im Internet schon für kleines Geld Rollen-Eintrittskarten oder auch Eintrittsbänder kaufen. Überlegt euch außerdem, wie ihr am Ende auf Spenden (z.B. für einen wohltätigen Zweck) aufmerksam machen wollt. Denn Eintrittsgeld wollt ihr nicht nehmen.
– Wie soll das Programm aussehen? (inklusive Reihenfolge)
Schreibt auf eine separate Seite der Tafel groß, wie das Programm aussehen soll. Ihr steigt mit einem Lied (dazu gleich noch mehr) ein. Darauf folgt die Ansage des Direktors, dann der erste Programmteil. Dann darf zwischendrin eine kurze Pause nicht fehlen (für Toilettengänge, den Kauf von Snacks usw.), bis dann wieder die Ansage des Direktors kommt, der zweite Teil des Programms und dann das Verbeugen aller Teilnehmer, welches wieder von dem Direktor angesagt und begleitet wird. Beendet wird das Ganze dann mit dem Lied vom Anfang.
Die ersten Proben
Dann dürfen sich die einzelnen Gruppen auch schon zusammentun und überlegen, was und wie sie es machen möchten. Achtet auf die Zeit, die Kinder haben je nach Anzahl der Gruppen ca. fünf Minuten Zeit, ihr Können unter Beweis zu stellen.
Die Gruppen sollten sich Notizen machen, Materialien aufschreiben, die sie benötigen, damit beim nächsten Mal weitergemacht und direkt angeknüpft werden kann.
Die Rahmenaktivität
Ihr habt euch ein Lied rausgesucht, welches ihr in den nächsten drei Gruppenstunden (einschließlich heute) üben werdet. Dieses sollte thematisch passen und werdet ihr zu Beginn und zum Ende der Zirkusvorstellung am letzten Tag des Gruppenstunden-Projektes als Gruppe singen. Lasst gerne die instrumentale Musik im Hintergrund laufen oder spielt selbst auf Instrumenten begleitend mit.
Materialien:
– Notizzettel
– eine Tafel oder ein Whiteboard, ggf. ersatzweise Plakate
– Stifte
– Musik bzw. Instrumente (für die Rahmenaktivität)
Gruppenstunde 2: Proben, Werbung, Musik, Dekoration und Kostüme
In der heutigen Gruppenstunde wollt ihr für euren großen Auftritt in wenigen Tagen weiter proben. Außerdem kümmert ihr euch heute um die Werbung und weiter um Musik, Dekoration und die Kostüme.
Die Proben
In der nächsten Stunde präsentiert ihr eurer Gruppe zunächst eure einstudierten Tricks und Übungen, um im Anschluss nach Verbesserungsvorschlägen zu fragen. Also legt euch ins Zeug, jede Gruppe gestaltet nun für sich den eigenen Teil. Ihr steht natürlich für Ideen und Unterstützung gerne zur Verfügung. Eventuell dürfen sich die Kinder ja auch Anregungen im Internet holen.
Dem*Der Techniker*in dürfen dann gerne Liedwünsche geäußert werden und ihr dürft dann anschließend (wenn der eigene Programmteil steht) schon mit der Musik proben. Stimmt zeitlich alles überein?
Die Werbung
Nehmt euch nun die Werbung vor. Gestaltet Plakate und/oder Social Media Beiträge und verwendet dazu auch gerne Bilder oder Fotos (natürlich nach Rücksprache der Eltern) und verteilt diese später nach der Gruppenstunde an dafür erlaubten und vorgesehenen Stellen.
Schreibt unbedingt folgendes darauf:
– Der Name von dem Zirkus
– Wann und wo findet er statt?
– Erwähnt die Versorgung mit Snacks und Getränken
– Spenden sind gern gesehen
Die Dekoration und Kostüme
Baut zunächst die Manege auf. Grenzt sie als großen Kreis ein. Hinter einem Vorhang wartet ihr dann auf euren Einsatz. Diesen könntet ihr z.B. mit Stellwänden und dünnen Decken improvisieren. Rings darum (in einem großen Halbmond) platziert ihr dann Stühle in mehrere Reihen. Luftballons sollten wegen der entweichenden Luft erst am Tag der Aufführung platziert werden, aber bunte Tücher, Lichter und was euch sonst noch so einfällt, dürfen gerne jetzt schon platziert werden.
Die Kostüme können ganz unterschiedlich sein. Clowns sind eher schrill, tragen Perücken und sind geschminkt. Zauberer tragen einen Umhang und einen Zylinder und sollten manche Kinder Tiere spielen, sind auch hier entsprechende Kostüme zum deutlichen Erkennen eurer Besucher gern gesehen. Nutzt dazu entweder geliehene, fertige Kostüme oder werdet kreativ und bastelt euch entsprechend selbst eure Kostüme.
Die Rahmenaktivität
Für einen klaren Schlussstrich für die heute Gruppenstunde probt und singt ihr wieder gemeinsam das Lied. Vielleicht habt ihr ja auch noch Zeit für eine kleine Choreografie, passend zum Lied. Singt das Lied auf jeden Fall zum Schluss einmal ganz durch.
Materialien:
– die Mitschriften der letzten Stunde
– Notizzettel
– Stifte
– Möglichkeiten für Musik (z.B. Smartphone und Boxen)
– Plakate
– alles Nötige für eure Dekoration (z.B. schon Stühle, Manege, bunte Tücher, Pappe …)
– Kostüme, Schminke (Materialien dafür oder schon fertige Kostüme)
Gruppenstunde 3: Die Generalprobe
Heute ist es schon so weit, ihr präsentiert euch nun schon mal in der Gruppe das von euch ausgedachte Programm, nehmt konstruktive Kritik an und verändert dann ggf. das Programm. Anschließend wollt ihr dann in einer Generalprobe einmal alles durchspielen und vielleicht könnt ihr als Jugendleiter*innen oder vor ausgewählten “Testzuschauer*innen” dann euer Programm vorführen.
Die Probe vor der Gruppe
Zieht euch eure Kostüme an, schminkt euch und lasst pro Gruppe auch gerne schon die entsprechende Musik laufen. Ihr präsentiert nun, jede Zirkusgruppe für sich, die einzelnen Programme. Die Gruppe äußert dann am Ende Verbesserungsvorschläge und dann ist auch schon der nächste Akt dran. Sorgt dafür, dass dies relativ zügig vorangeht, damit ihr in jedem Fall noch die Generalprobe durchziehen könnt.
Die Generalprobe
In der nächsten Gruppenstunde ist es schon so weit, ihr präsentiert Freund*innen, Verwandten und vielleicht auch einigen anderen Mitgliedern eurer Gemeinde euren Zirkus. Das ist total aufregend und deswegen ist für die Festigung der Übungen und des Ablaufs eine Generalprobe sehr wichtig.
Tut also so, als wäre heute schon der große Tag der Aufführung und probt ein letztes Mal intensiv euer Zirkusprogramm. Falls ihr ausreichend Zeit habt, darf das auch gerne noch ein zweites Mal passieren. Lasst gerne ein paar wenige Testzuschauer*innen zuschauen, welche ggf. noch mal Anregungen für positive Veränderungen geben können.
Die Rahmenaktivität
Ein letztes Mal wollt ihr heute euer Zirkuslied einstudieren, bevor ihr es dann zu Beginn und zum Ende eurer Zirkusvorstellung vor allen spielen und singen wollt. Festigt also den Text und probt ggf. noch mal eure Bewegungen bzw. die kleine Choreografie.
Materialien:
– die Mitschriften der letzten Stunde
– Notizzettel
– Stifte
– Möglichkeiten für Musik (z.B. Smartphone und Boxen)
– Kostüme, Schminke (Materialien dafür oder schon fertige Kostüme)
Gruppenstunde 4: Der große Tag – Die Zirkusvorführung
Endlich ist es so weit: Ihr präsentiert heute endlich das Ergebnis eurer harten Arbeit und führt euer Zirkus- bzw. Bühnenprogramm vor einem großen Publikum vor. Lampenfieber ist normal, daher überlegt euch vorab schon eine kleine Atemübung, welche ihr in der Not mit den Kindern durchführen könnt. Das lindert die Aufregung und die Kinder werden selbstsicherer.
Die letzten Vorbereitungen
Damit auch alles passt, trefft ihr euch heute einige Minuten eher, dekoriert nun die letzten Elemente (z.B. Luftballons), baut ggf. die Verkaufsstände auf und stellt Snacks, Getränke, eine Kasse und alles Nötige bereit. Dann schmeißt ihr euch in die Kostüme, schminkt und frisiert euch und macht euch für den großen Ansturm bereit, denn gleich geht es los.
Das Verteilen der Tickets und Snacks
Verteilt gemeinsam mit zwei Kindern Tickets, während ihr mit zwei weiteren Kindern Snacks und Getränke verkauft. Nehmt dazu am besten diejenigen, welche erst im späteren Programm dran sind, damit genügend Zeit ist. Das Gleiche gilt dann auch bei der Pause, achtet dabei auch gerne auf den Wechsel unter den Kindern.
Ist dann die Uhrzeit des Programmstarts erreicht, schließt ihr eure Kassen und es kann mit dem eigentlichen Akt losgehen.
Die Zirkusshow
Startet nun alle zusammen mit dem Lied und lasst anschließend den*die Direktor*in von dem Zirkus das Programm ankündigen. Diese*r hat im Idealfall vorab eine kleine Rede einstudiert. Dann geht es los: Der Reihe nach stellt ihr nun all eure Programme stolz vor und vergesst dabei nicht zu lächeln. Grinst eure Aufregung also einfach weg und begeistert eure Zuschauer*innen.
Macht dann in der Mitte des Programms eine kleine Pause, in der ihr wieder Snacks und Getränke verkauft und kurz Zeit für Toilettengänge ist. Sind dann alle Zirkusbesucher*innen wieder auf ihren Plätzen, geht das Programm weiter.
Der zweite Teil eures einstudierten Programmes folgt. Sobald dies zu Ende ist, versammelt ihr euch noch einmal für die Rahmenaktivität: das Lied. Sing es gemeinsam und versucht die Leute z.B. durch Klatschen mit anzustecken. Im Anschluss verbeugt ihr euch dann noch mal alle, winkt und verlasst die Manege.
Abbau, Aufräumen, Reflexion und Rahmenaktivität
Die Eltern, Verwandte und Freund*innen dürfen nun gerne noch mal die Gelegenheit zum Fotografieren bekommen. Danach wird dann abgebaut und aufgeräumt. Im kleinen Kreis dürft ihr dann gerne noch mal die letzten Stunden reflektieren und die Kinder nach ihrer Meinung fragen, natürlich nur bei ausreichend Zeit, sonst verschiebt ihr das auf die nächste Stunde.
Um das ganze wie immer zu beenden, wollt ihr ein letztes Mal euer Zirkuslied singen.
Materialien:
– die Mitschriften der letzten Stunde
– Möglichkeiten für Musik (z.B. Smartphone und Boxen)
– Kostüme, Schminke (Materialien dafür oder schon fertige Kostüme)
– Eintrittskarten
– Snacks und Getränke
– Wechselgeld
– eine Kasse
– einen Verkaufsstand (für die Karten, Snacks und Getränke)
– Smartphones (oder Kameras)
– die letzten Dekorationselemente
