Gruppenstunden-Modul zum Welttag der Krokodile (17. Juni)

Der Welttag der Krokodile am 17. Juni vermittelt den Kindern und Jugendlichen mehr über diese faszinierenden Tiere. Krokodile sind beeindruckende, aber oft missverstandene Lebewesen. Ziel der Gruppenstunde ist es, Wissen über Krokodile zu vermitteln und gleichzeitig Respekt und Verständnis für die Natur zu fördern.

Aufwärmspiel: Krokodil und Zebras

Dieses Spiel ist eine abgewandelte Form von “Fischer, Fischer, wie tief ist das Wasser?” und bringt die Gruppe in Bewegung. Teilt die Gruppe in zwei Hälften. Eine Hälfte stellt die “Krokodile” dar, die andere die “Zebras”. Die Zebras stellen sich auf einer Seite des Spielfelds auf, die Krokodile auf der anderen Seite. Wenn ihr ruft “Krokodil, Krokodil, wie tief ist das Wasser?”, antworten die Krokodile mit einer beliebigen Tiefe (z. B. “zwei Meter tief”). Danach müssen die Zebras versuchen, auf die andere Seite des Spielfelds zu gelangen, ohne von den Krokodilen gefangen zu werden. Wird ein Zebra gefangen, wird es zum Krokodil. Das Spiel endet, wenn alle Zebras gefangen sind oder die Zeit abgelaufen ist.

Einführung des Themas für die Kinder/Jugendlichen

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Nach dem Aufwärmspiel könnt ihr euch im Kreis zusammensetzen und die Kinder und Jugendlichen fragen, was sie über Krokodile wissen. Einige Stichpunkte könnten sein: Krokodile leben in Sümpfen, Flüssen und Seen und sind sowohl in Afrika, Asien, Australien als auch Amerika beheimatet. Ihr könnt auch darüber sprechen, dass Krokodile seit Millionen von Jahren nahezu unverändert auf der Erde leben und zu den ältesten noch lebenden Reptilien gehören. Erklärt, dass es verschiedene Arten von Krokodilen gibt, darunter das Nilkrokodil, das Salzwasserkrokodil und das Spitzkrokodil. Ein wichtiger Punkt könnte auch der Schutz und die Erhaltung dieser Tiere sein, da einige Arten vom Aussterben bedroht sind.

Arbeit am Thema

Projekt 1: Krokodil-Masken basteln

Gebt den Kindern und Jugendlichen Pappteller, die als Basis für die Masken dienen. Schneidet gemeinsam Augenlöcher in die Teller. Dann können die Teilnehmer*innen sie mit grünem und braunem Tonpapier Krokodilschuppen und Zähne gestalten und auf den Pappteller kleben. Zum Schluss werden Gummibänder an den Seiten der Teller befestigt. Während des Bastelns könnt ihr immer wieder kleine Informationen über Krokodile einstreuen, um die Kinder bei Laune zu halten. Sie lernen zudem, wie Krokodile aussehen und welche Merkmale sie besonders machen.

Projekt 2: Krokodil-Quiz

Nach dem Basteln könnt ihr die Gruppe in Teams aufteilen und ein Krokodil-Quiz veranstalten. Stellt Fragen, die das neu erworbene Wissen über Krokodile testen, zum Beispiel: “Wie lange können Krokodile unter Wasser bleiben?”, “Welche Krokodilart ist die größte?”, oder “Wie alt können Krokodile werden?”. Die Teams sammeln Punkte für jede richtige Antwort, und am Ende gibt es eine kleine Belohnung für das Team mit den meisten Punkten.

Spiel: Krokodilfluss überqueren

Markiert auf dem Boden einen “Fluss”, der etwa drei Meter breit ist. Die Gruppe bekommt “Inseln” (Papierstücke oder Teppichfliesen), auf denen sie stehen können, um den Fluss zu überqueren. Die Herausforderung besteht darin, dass die Anzahl der Inseln begrenzt ist und die Gruppe zusammenarbeiten muss, um alle Mitglieder sicher auf die andere Seite zu bringen, ohne ins “Wasser” zu fallen. Krokodile (das sind einige Betreuende oder Kinder) lauern am Rand und können versuchen, die Überquerenden durch Fragen oder kleine Aufgaben abzulenken. Fällt jemand ins Wasser oder berührt den Boden, muss die Gruppe von vorne beginnen.

Abschlussrunde und Verabschiedung

Abschließend könnt ihr ein kleines Ritual durchführen, bei dem jede*r seine Krokodil-Maske aufsetzt und gemeinsam ein “Krokodil-Brüllen” veranstaltet, um die Stunde mit einem Lächeln zu beenden. Lasst die Gruppe sich im Kreis aufstellen, jede*r mit der selbst gebastelten Maske auf dem Kopf. Zählt gemeinsam von drei rückwärts, und dann machen alle zusammen ein lautes Krokodil-Brüllen. Danach könnt ihr noch einmal auf den Schutz und die Bedeutung von Krokodilen hinweisen, bevor ihr euch verabschiedet.

Weiterführende Links zur Recherche für Jugendleiter*innen