New York City ist bekannt als die „Stadt, die niemals schläft“ und verspricht eine Mischung aus Kultur, Geschichte und modernen Attraktionen. In dieser Gruppenstunde erkundet ihr gemeinsam die Vielfalt der Metropole und bringt den Jugendlichen die einzigartige Atmosphäre New Yorks näher.
Mit Bewegung ins Thema starten
Eine aktive Einführung ins Thema gelingt euch mit einem Bewegungsspiel, das die Fortbewegungsmittel in New York aufgreift. Beim Spiel „Taxi, U-Bahn oder zu Fuß“ stellen die Jugendlichen verschiedene Szenen aus dem Stadtleben dar. Wenn der*die Gruppenleiter*in „Taxi“ ruft, setzen sich alle auf den Boden und tun so, als würden sie ein Auto lenken. Wird „U-Bahn“ gerufen, hocken sie sich hin und imitieren die Bewegungen und Geräusche einer ratternden U-Bahn. Bei „zu Fuß“ joggen sie auf der Stelle. Durch das zunehmende Tempo kommt die Gruppe schnell in Bewegung.
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New York entdecken
Nach dem Aufwärmen startet die eigentliche Einführung ins Thema. Arbeitet mit einer Weltkarte arbeiten, um New York City geografisch zu verorten und erzählt dabei von spannenden Fakten, die diese Stadt so besonders machen. Zum Beispiel, dass die Stadt aus fünf Stadtteilen besteht, die unterschiedlichste Charaktere haben oder dass der Central Park einer der bekanntesten Stadtparks der Welt ist. Anschließend fragt ihr die Gruppe, was ihnen einfällt, wenn sie an New York denken. Die Antworten können von berühmten Sehenswürdigkeiten wie der Freiheitsstatue bis hin zu kulturellen Symbolen wie Broadway-Musicals oder Hotdogs reichen. Sammelt die genannten Begriffe auf einem Flipchart, um das Vorwissen der Gruppe zu visualisieren und darauf aufzubauen.
Sehenswürdigkeiten spielerisch erkunden
Teilt die Teilnehmenden jetzt in kleine Gruppen auf und ordnet ihnen verschiedene Sehenswürdigkeiten zu. Jede Gruppe erhält ein Bild und eine kurze Beschreibung einer berühmten Attraktion wie der Brooklyn Bridge, dem Empire State Building oder dem Times Square. Die Aufgabe besteht darin, die Sehenswürdigkeiten in einer vorbereiteten Karte von Manhattan richtig zu platzieren. Nach dieser Aufgabe präsentiert jede Gruppe ihre Sehenswürdigkeit. Die Jugendlichen können dabei kreativ sein und ihre Präsentation als kurze Rollenspiele gestalten. Zum Beispiel könnten sie Tourist*innen darstellen, die gerade die Aussicht vom Empire State Building genießen oder eine Szene nachstellen, in der ein*e Straßenkünstler*in am Times Square auftritt.
Ein Stück New York auf den Teller bringen
Eine Gruppenstunde über New York wäre nicht vollständig ohne eine kulinarische Komponente. Hotdogs sind ein Klassiker, der direkt mit der Stadt verbunden wird. Baut eine kleine Hotdog-Station auf, an der die Jugendlichen ihre eigenen Kreationen zusammenstellen. Stellt typische Zutaten wie Würstchen, Brötchen, Senf, Ketchup, Röstzwiebeln und Gurken bereit. Während die Jugendlichen ihre Hotdogs zubereiten, sprecht ihr die Bedeutung von Streetfood in New York an und erklärt, dass es in der Stadt unzählige Foodtrucks und kleine Imbissstände gibt. Diese bieten von Bagel bis hin zu exotischen Spezialitäten alles an.
Ein dynamisches Spiel: Verkehr in New York
Nach der kulinarischen Pause steigert ihr die Energie der Gruppe mit einem Großspiel, das das hektische Verkehrsleben in New York simuliert. Dafür baut ihr mit Stühlen oder Markierungen ein Labyrinth, das die Straßen der Stadt darstellt. Eine Person schlüpft in die Rolle eines Taxifahrers oder einer Taxifahrerin, der*die möglichst viele „Kund*innen“ einsammeln muss. Die anderen Teilnehmenden spielen Fußgänger*innen, die auf den gleichen Wegen unterwegs sind. Das Ziel des Spiels ist es, dass der*die Taxifahrer*in in einer bestimmten Zeit viele Personen erreicht, ohne mit den Fußgänger*innen zu kollidieren.
Abschluss
Zum Abschluss der Gruppenstunde setzt ihr euch im Kreis zusammen und lasst die Stunde Revue passieren. Fragt die Teilnehmenden, was ihnen am besten gefallen hat und was sie aus der Stunde mitnehmen. Holt ein kurzes Feedback ein, um die Gruppenstunden weiterzuentwickeln. Eine schöne Idee ist es, die Teilnehmenden sagen zu lassen, was sie aus New York am liebsten in ihrer eigenen Stadt hätten. So bleibt das Thema noch einmal präsent und es entstehen spannende Diskussionen über urbane Kultur und Innovation.
Weiterführende Links für Jugendleiter*innen
https://www.jugendleiter-blog.de/2015/08/13/lager-motto-amerika/
Material:
– Weltkarte
– Ausdrucke von Sehenswürdigkeiten
– Zutaten für Hotdogs
– Papier und Stifte
– Lautsprecher oder Musikquelle
