In dieser ruhigen, naturnahen Gruppenstunde geht es um die ersten Schritte zum eigenen Pflanzenanbau. Gemeinsam werden die Teilnehmenden Samen pflanzen, sich mit der Pflege von Pflanzen vertraut machen und das Wachstum ihrer eigenen kleinen Pflänzchen beobachten.
- Aufwärmspiel: Der stille Pflanzengarten
- Einführung in das Pflanzen-Thema
- Hauptteil: Pflanzen-Anzucht-Workshop
- 1. Blumentöpfe oder Joghurtbecher vorbereiten
- 2. Erde einfüllen
- 3. Samen säen
- 4. Gießen und Beschriften
- 5. Kurze Einführung zur Pflege der Pflanze
- Abschließendes Spiel: Pflanzen-Bingo
- Abschlussrunde
- Weiterführende Links für Jugendleiter*innen
Aufwärmspiel: Der stille Pflanzengarten
Zum Einstimmen beginnt die Gruppenstunde mit einem Entspannungsspiel. Die Gruppe legt sich in einem Kreis auf den Boden und schließt die Augen. Ihr beschreibt die ruhige Atmosphäre eines Gartens im Frühling – der Boden erwärmt sich, die ersten Pflanzen sprießen und eine sanfte Brise weht. Die Gruppe bleibt einige Minuten still liegen und „wächst“ dann langsam wie die Pflanzen, indem sie sich nach und nach aufrichtet, streckt und die Arme in die Höhe bewegt, wie ein Baum, der zum Himmel wächst.
Einführung in das Pflanzen-Thema
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Sammelt die Gruppe nach dem Aufwärmen um einen Tisch und erklärt den Ablauf. Fragt, ob jemand schon einmal Pflanzen angebaut hat und besprecht, warum Pflanzen für uns so wichtig sind. Die Teilnehmenden erfahren, dass Pflanzen für frische Luft sorgen, Lebensraum für viele Tiere sind und uns mit Nahrung versorgen. Nun kann jede*r seine oder ihre eigene Pflanze anziehen und so den Lebenszyklus einer Pflanze ganz nah erleben.
Hauptteil: Pflanzen-Anzucht-Workshop
In diesem Workshop setzen die Teilnehmenden ihre eigenen Pflänzchen an. Geht dabei Schritt für Schritt vor:
1. Blumentöpfe oder Joghurtbecher vorbereiten
Verteilt die Blumentöpfe oder recycelte Behälter, die als Anzuchtgefäße dienen. Stellt Schaufeln, kleine Löffel und Erde bereit. Falls die Töpfe noch Löcher brauchen, um Wasser ablaufen zu lassen, bohrt diese vorab, damit die Samen später nicht im Wasser stehen.
2. Erde einfüllen
Jede*r Teilnehmende füllt Erde in den Topf und klopft sie leicht an. Lasst dabei ruhig Zeit und erklärt, dass die Erde der „Lebensraum“ der Pflanze ist und gut vorbereitet sein muss, damit die Wurzeln Halt finden.
3. Samen säen
Jetzt erhalten die Teilnehmenden verschiedene Samen – wie Kresse, Basilikum oder Ringelblume, die sich besonders gut für den Innenanbau eignen. Jede*r legt einige Samen auf die Erde und bedeckt sie vorsichtig mit einer dünnen Schicht. Nutzt die Gelegenheit und sprecht über das benötigte Licht und Wasser und was für die Keimung wichtig ist.
4. Gießen und Beschriften
Nachdem alle Samen eingepflanzt wurden, gießt jede*r vorsichtig mit einer Gießkanne oder einem Becher Wasser. Beklebt die Töpfe mit Namensschildern, damit jede*r seine*ihre Pflanze identifizieren kann. Hier können sich die Teilnehmenden kreativ einbringen und die Schilder gestalten.
5. Kurze Einführung zur Pflege der Pflanze
Besprecht abschließend wie jede*r seine*ihre Pflanze in der kommenden Zeit pflegen sollte: Licht, Wasser und ein wenig Geduld werden nötig sein, damit die Pflanze gut gedeiht.
Abschließendes Spiel: Pflanzen-Bingo
Zum Abschluss spielt ihr ein kleines Pflanzen-Bingo. Erstellt dafür eine Bingo-Karte mit verschiedenen Pflegeaufgaben oder Pflanzenbeobachtungen, wie zum Beispiel „Ich habe heute gegossen“, „Die ersten Blätter zeigen sich“, „Ich habe neue Erde aufgefüllt“ oder „Meine Pflanze hat Sonnenlicht bekommen“. Verteilt die Karten an die Teilnehmenden und erklärt, dass jede*r in den kommenden Tagen die Felder markieren kann, wenn sie*er die jeweilige Aufgabe erfüllt oder eine Beobachtung gemacht haben. Wer eine Reihe voll hat – ob waagerecht, senkrecht oder diagonal – hat Bingo!
Abschlussrunde
Versammelt die Gruppe in einem Kreis und besprecht, was die Teilnehmenden während der Stunde über Pflanzen gelernt haben. Fragt, ob jemand besondere Ideen oder Erwartungen für die nächste Zeit hat und lasst die Teilnehmenden teilen, was sie am Pflanzenanbau besonders interessiert. Verabschiedet die Gruppe mit einem Dank für ihre Geduld und das ruhige Arbeiten.
Weiterführende Links für Jugendleiter*innen
Material:
Samen, kleine Blumentöpfe oder Joghurtbecher, Erde, Schaufel oder Löffel, Gießkanne, Namensschilder für die Töpfe, evtl. Pflanzenkataloge, Schürzen oder alte Kleidung, Tücher für Unterlage
