Bei der Jahreslosung wird in jedem Jahr für drei Jahre im Voraus ein Bibelvers ausgesucht, welcher als Leitvers für das ganze Jahr gilt. So ist es auch mit dem Leitvers für das Jahr 2022: “Jesus Christus spricht: Wer zu mir kommt, den werde ich nicht abweisen.” Johannes 6,37 (E)
Hier werden euch dazu passend dazu zwei Gruppenstundenabläufe vorgestellt, in welche der Leitvers für dieses Jahr kindgerecht behandelt und konkret thematisiert wird.
Dieses Gruppenstunden-Programm ist für Kinder zwischen 8 und 12 Jahren geeignet. Dazu behandelt ihr in jeder Gruppenstunde Beispiele, welche den ausgewählten Vers für das Jahr 2022 untermauern. Bei den beiden folgenden Gruppenstundenverläufen geht es weniger um den Spaßfaktor, sondern hauptsächlich um die Wissensvermittlung. Natürlich soll diese dabei nicht zu trocken sein, weshalb ihr hier Ansätze und Impulse findet, um den Inhalt der Verse kindgerecht zu vermitteln.
Am Ende findet ihr außerdem noch Zeit, um eine Reflexionsrunde anzubieten.
Der Vers und die dazu passenden Bibelstellen sollen dabei gedeutet, positiv und modern gelesen und einladend verstanden werden. Im folgenden Link könnt ihr dazu die genauen Bibelstellen selbst nachlesen und für euch zum Ausdrucken als Vorbereitung für die Gruppenstunden finden.
Gruppenstunde 1: Lesen und verstehen der ersten beiden Kapitel
Heute wollt ihr damit beginnen, den Leitvers des Jahres 2022 zu besprechen. Doch neben der Thematisierung des eigentlichen Verses wollt ihr auch die ersten beiden Kapitel des oben hinterlegten Links bearbeiten. Dazu wollt ihr heute lesen, Diskussionen anregen, Gesprächsrunden fördern und euch den Vers selbst verinnerlichen.
Der Leitvers für das Jahr 2022
Da heute die erste Gruppenstunde zum genannten Thema stattfindet, wollt ihr eure Gruppe zunächst an diese Thematik heranführen. Dazu setzt ihr euch entweder in einen Stuhl- oder einen Sitzkreis, z.B. auf gemütliche Sitzkissen. Legt in die Mitte eurer Gruppe den Leitvers für das Jahr 2022: “Jesus Christus spricht: Wer zu mir kommt, den werde ich nicht abweisen.” Johannes 6,37 (E)
Durch die Vermittlung des Verses wollt ihr jetzt anschließend eine Diskussionsrunde anregen. Hierbei dürfen die Teilnehmer*innen den Vers sowohl objektiv betrachten, als auch subjektiv für sich persönlich werten. Lasst die Kinder dazu eine eigene Gesprächsrunde einleiten, oder regt diese mit Fragen an.
Folgende Leitsätze könnt ihr dazu als Impulse in die Runde werfen:
– Was fällt euch zu diesem Vers ein?
– Wisst ihr, was mit diesem Satz gemeint sein könnte?
– Welche Werte vermittelt dieser Leitvers?
– Wo lässt sich der Satz auch im Alltag anwenden bzw. wiederfinden?
– Was bedeutet dieser Vers für euch persönlich?
___STEADY_PAYWALL___Zwei Fische und fünf Brote
Druckt für jede*n den Text aus, welchen ihr im oben hinterlegten Link findet. Nun dürfen die Kinder der Reihe nach einem Satz aus dem ersten Kapitel (nach der Einleitung) vorlesen, bis ihr das gesamte Kapitel gelesen habt.
In diesem Teil geht es darum, dass Gott sich nicht aufzwingt, sondern sich darum bemüht, die Menschen an sich zu ziehen und das auf eine liebevolle Art und Weise. Wo findet ihr solche Situationen im Alltag? Das können auch ganz persönliche Ereignisse sein.
Außerdem bezieht sich der Teil auf die Geschichte mit dem Fisch und das Brot: Lasst die Kinder dazu ein Bild malen, denn sie sollen zu jedem Kapitel des Textes für die spätere Erinnerung an den Leitvers ein Bild malen, um sich so zu verinnerlichen, wie vielseitig ein solcher Vers aus der Bibel einsetzbar ist und verstanden werden kann.
Innehalten und über unsere Worte nachdenken
Befasst euch nun mit dem nächsten Teil des Textes und lest diesen wie zuvor auch abwechselnd laut vor. Hier findet ihr allerdings einige Fragen wieder und nach jeder Frage haltet ihr kurz inne, überlegt und besprecht diese im Anschluss. Was könnt ihr in diese Frage reininterpretieren?
Am Ende werdet ihr durch das Weiterlesen merken, dass nicht immer eine Antwort notwendig ist, um die Worte Gottes zu verstehen. Lasst passend dazu ein Bild zu den Stichworten “Göttliche Liebe” malen und beendet damit die heutige Gruppenstunde, um euch dann in der nächsten Gruppenstunde mit den beiden nächsten Kapiteln auseinanderzusetzen.
Gruppenstunde 2: Mit den letzten Kapiteln den Leitvers noch besser verstehen
In der heutigen Gruppenstunde wollt ihr euch abschließend mit den letzten beiden Kapiteln befassen, diese lesen und wieder gemeinsam Bilder dazu malen, welche ihr anschließend als kleines Buch zusammenbindet. Dadurch können die Kinder etwas Handfestes aus der Gruppenstunde für sich mitnehmen.
Eine Reflexionsrunde wird euch außerdem am Ende dabei helfen, die Gedanken und Gefühle aus den letzten beiden Stunden genauer zu differenzieren, Meinungsbilder erstellen zu lassen und das Projekt anschließend passend zu beenden.
Das Bild zum Leitvers
Setzt euch in einem Stuhl- oder Sitzkreis zusammen und legt das Bild, welches ihr zum Vers im Link findet, in eure Mitte. Behandelt für die Auswertung des Bilds folgende Fragen:
– Was könnt ihr auf dem Bild sehen und erkennen?
– Welche Farben hat die Künstlerin (Stefanie Bahlinger) verwendet und warum?
– Was lösen die Farben in euch aus?
– Lösen auch die dargestellten Objekte etwas in euch aus?
– Verbindet die Grafik mit dem Leitvers: Was fällt euch dazu ein?
Eine offene Tür
Ihr beginnt nun damit, dass ihr wieder abwechselnd den Text, das dritte Kapitel, vorlest: jede*r Teilnehmer*in liest einen Satz vor. In diesem Kapitel geht es hauptsächlich um die Grafik, welche ihr gerade zusammen mit den Kindern besprochen habt. Wie wird diese Grafik im Text gedeutet?
Überlegt euch, wie unterschiedlich die Gedanken und Empfindungen hierbei seien können und vergleicht eure Ergebnisse mit denen, die im Text vorkommen.
Malt anschließend wieder ein zum Kapitel passendes Bild: eine offene Tür.
Viele Verse aus der Bibel die zum Leitvers passen
Nun folg das letzte Kapitel, welches ihr wie gehabt vorlest, bis auch der letzte Satz vorgelesen wurde. Fang zunächst mit einer abschließenden Diskussionsrunde zum Text an, bevor ihr euch an das Bild zum Kapitel setzt.
Was denkt ihr über den Text und wie würdet ihr diesen werten? Wie verbindet ihr das Gelesene mit dem Leitvers selbst, beeinflusst das eure Denkweise und eure Meinung dem gegenüber?
Wie auch schon nach den letzten Kapiteln malt ihr anschließend wieder ein passendes Bild, welches ihr mit dem Kapitel in Verbindung bringt. Als kleiner Impuls: In dem Kapitel kommen die Wörter “das Brot des Lebens”, “das Licht der Welt”, “die Tür”, “der Weg, die Wahrheit und das Leben” und “die Auferstehung und das Leben” in verschiedenen Bibelversen vor. Malt gerne dazu ein Bild, indem ihr die verschiedenen Stichwörter miteinander in Verbindung setzt.
Anschließend werden je Teilnehmer*in alle Bilder der letzten Stunde gelocht und mit einem Stück Wolle gebunden, welches gerne auch geflochten sein darf. Falls ihr noch Zeit übrighabt, dürft ihr gerne noch ein Umschlag für das Buch basteln, auf dem vorne beispielsweise der Leitvers zu sehen ist.
Die Reflexionsrunde
Setzt euch in einem Stuhl- oder Sitzkreis zusammen. Wie ging es euch in den letzten beiden Stunden? Was hat euch gut und was weniger gut gefallen und was würdet ihr euch für das nächste Mal wünschen?
Achtet bei der Reflexionsrunde darauf, dass sowohl Platz für das Positive als auch für das Negative vorhanden ist. Die Kinder sollen ihr ehrliche Meinung sagen und sich mitteilen dürfen. Das überliefert auch das Gefühl von Wertschätzung.
Hängt ein Plakat auf, auf dem ihr verschiedene Dinge schreibt, wie z.B.
– Lesen
– Diskussionsrunden
– kreative Gestaltung von Bildern
– Raum für Meinungen
– Spaß
– Wissen erweitern
Nun bekommt jede*r einen roten und einen grünen Aufkleber und soll den Grünen dort ankleben, was ihm*ihr besonders Spaß gemacht hat und der Rote wird dort aufgeklebt, was dem*der Teilnehmer*in nicht gut gefallen hat.
Wie fällt das allgemeine Stimmungsbild aus?
Für weitere Ideen zur Reflexion, schaut gerne hier vorbei.
