In dieser Gruppenstunde unternehmt ihr mit den Kindern eine spielerische Reise um die Welt. Die Teilnehmenden entdecken verschiedene Länder, Kulturen und Traditionen und erfahren dabei aktiv fremde Welten.
- Aufwärmspiel: Kofferpacken für die Reise
- Einführung des Themas
- Arbeit am Thema: Die große Weltreise
- Station 1: Mexiko – der Sombrero-Tanz
- Station 2: Afrika – Trommeln und Klänge
- Station 3: Indien – farbenfrohe Tücher
- Station 4: Frankreich – eine kleine Bäckerei
- Spiel: Reisepässe stempeln
- Abschlussrunde und Verabschiedung
- Weiterführende Links zur Recherche für Jugendleiter*innen
Aufwärmspiel: Kofferpacken für die Reise
Zu Beginn der Stunde startet ihr mit einem bekannten Spiel in abgewandelter Form: „Ich packe meinen Koffer“. Dabei stellt ihr den Kindern vor, dass sie eine große Reise um die Welt antreten werden und sich nun überlegen müssen, was sie auf diese Reise mitnehmen möchten. Setzt euch mit den Kindern in einen Kreis. Der oder die erste Teilnehmende beginnt mit: „Ich packe meinen Koffer und nehme mit …“ und nennt einen Gegenstand. Der oder die nächste wiederholt den ersten Gegenstand und fügt einen weiteren hinzu. So geht es reihum weiter.
Einführung des Themas
Stellt den Kindern die Idee der Weltreise vor. Erklärt, dass sie heute verschiedene Länder besuchen und spannende Traditionen, Musik, Tänze und Speisen kennenlernen werden. In der Mitte des Raumes breitet ihr eine große Weltkarte aus. Zeigt den Kindern verschiedene Länder und fragt sie: Wer von euch war schon einmal in einem anderen Land? Welches Land würdet ihr gerne einmal bereisen? Was verbindet ihr mit bestimmten Ländern? Gleichzeitig könnt ihr auf die Vielfalt der Kulturen hinweisen und erklären, warum es wichtig ist, offen und neugierig auf andere Traditionen zuzugehen.
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Arbeit am Thema: Die große Weltreise
Der Hauptteil der Gruppenstunde besteht aus der inszenierten Weltreise. Dafür teilt ihr den Raum in verschiedene Länder auf, die nacheinander „bereist“ werden.
Station 1: Mexiko – der Sombrero-Tanz
In Mexiko angekommen, dreht sich alles um Musik und Tanz. Bringt einen großen Strohhut (Sombrero) mit und spielt mexikanische Musik ab. Die Kinder stellen sich im Kreis auf, eine*r bekommt den Sombrero auf den Kopf. Während die Musik spielt, tanzen die Kinder reihum im Kreis. Nach einigen Sekunden gebt ihr ein Signal und der Hut wird an das nächste Kind weitergegeben. Das Kind mit dem Hut darf eine lustige Tanzbewegung vormachen, die die anderen nachahmen.
Station 2: Afrika – Trommeln und Klänge
In Afrika steht Musik im Vordergrund. Bringt einfache Trommeln, Rasseln oder andere Rhythmusinstrumente mit. Lasst die Kinder gemeinsam trommeln und einen einfachen Rhythmus üben. Anschließend können sie einander abwechseln und eigene Rhythmen erfinden. Erklärt den Kindern, dass Musik und Tanz in vielen afrikanischen Ländern eine wichtige Rolle spielen, besonders bei Festen und Zeremonien.
Station 3: Indien – farbenfrohe Tücher
In Indien geht es um Farben und Bewegung. Bringt bunte Tücher mit, die die Kinder nutzen und eine einfache Choreografie tanzen. Lasst sie die Tücher in der Luft schwingen, während ihr indische Musik abspielt. Ihr könnt einfache Bewegungen vorgeben oder die Kinder selbst kreativ werden lassen.
Station 4: Frankreich – eine kleine Bäckerei
Bringt kleine Snacks mit, die typisch französisch sind, wie Croissants oder Baguette. Lasst die Kinder probieren und fragt sie, ob sie schon einmal französisches Essen probiert haben. Erzählt von der französischen Esskultur und den berühmten Bäckereien in Paris.
Spiel: Reisepässe stempeln
Zum Abschluss der Weltreise bekommt jedes Kind einen eigenen Reisepass (den ihr vorher vorbereitet habt). In diesem Reisepass sind die Stationen der Weltreise aufgelistet. Nach jeder Station erhalten die Kinder einen Stempel oder Aufkleber als Nachweis, dass sie das jeweilige Land besucht haben. Das Spiel sorgt für eine spielerische Dokumentation der Reise und gibt den Kindern ein kleines Andenken mit nach Hause.
Abschlussrunde und Verabschiedung
Zum Abschluss der Gruppenstunde setzt ihr euch wieder im Kreis zusammen. Betont, dass die Welt voller spannender Kulturen und Traditionen ist. Ihr könnt auch fragen: Was habt ihr heute gelernt? Was nehmt ihr aus der Gruppenstunde mit? Verabschiedet euch und gebt den Kindern mit auf den Weg, dass sie immer wieder etwas Neues entdecken können.
Weiterführende Links zur Recherche für Jugendleiter*innen
Material:
Weltkarte,
landestypische Requisiten (Strohhut, Fächer, Trommeln),
kleine Snacks aus verschiedenen Ländern,
Musik aus verschiedenen Kulturen,
Bastelmaterial,
farbige Tücher,
Reisepässe zum Ausfüllen
