Trend-Kolumne 6/2025: Was bewegt Kinder und Jugendliche?

Was passiert in der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen? Welche Themen zeichnen sich ab, wo gibt es Veränderungen und Trends? Für den Monat Juni habe ich diese für euch zusammengestellt:

Update zum Medienkonsum von Kindern und Jugendlichen

Die aktuelle OECD-Studie zeigt alarmierende Ergebnisse zum Medienkonsum von Kindern und Jugendlichen. Immer mehr junge Menschen verbringen täglich mehrere Stunden vor Bildschirmen, was erhebliche Auswirkungen auf ihre Gesundheit hat. Hier sind die wichtigsten Erkenntnisse zusammengefasst:

1. Steigende Bildschirmzeiten: Kinder und Jugendliche verbringen zunehmend mehr Zeit mit digitalen Medien. In Deutschland kommen 15-Jährige auf bis zu 48 Stunden pro Woche, was fast sieben Stunden täglich entspricht. Diese Nutzung übersteigt die von der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung empfohlene Grenze von zwei Stunden pro Tag.
2. Negative Gesundheitseffekte: Ein hoher Medienkonsum ist mit einer Vielzahl von gesundheitlichen Problemen verbunden, darunter Depressionen, Schlafstörungen, Angstzustände und ein ungesundes Körperbild. Besonders betroffen sind Mädchen, die häufiger unter diesen Symptomen leiden.
3. Einfluss der Pandemie: Die COVID-19-Pandemie hat den Medienkonsum drastisch erhöht, da viele soziale Aktivitäten und Sportangebote wegfielen. Auch wenn die Nutzung nach der Pandemie teilweise zurückging, bleibt der Trend zur Bildschirmnutzung stark.
4. Soziale Isolation: Übermäßige Bildschirmzeit kann zu Einsamkeit führen, da die sozialen Interaktionen oft auf digitale Plattformen beschränkt sind. Dies verstärkt die Gefahren von Cybermobbing und dem Zugang zu schädlichen Inhalten.
5. Schlafprobleme: Hohe Bildschirmnutzung, insbesondere am Abend, beeinträchtigt die Schlafqualität, was zu einem Teufelskreis aus Müdigkeit und weiterem Medienkonsum führt.
6. Potenziale digitaler Medien: Trotz der genannten Risiken gibt es auch positive Aspekte. Digitale Medien können Lernprozesse unterstützen, wenn sie sinnvoll eingesetzt werden. Die Herausforderung besteht darin, den Nutzungsrahmen so zu gestalten, dass die Vorteile maximiert und die Risiken minimiert werden.

Ableitungen für die Jugendarbeit

Für Jugendleiter*innen ist es wichtig, die Auswirkungen des übermäßigen Medienkonsums zu erkennen und aktiv darauf zu reagieren. Hier sind einige Tipps:

• Aktivitäten ohne Bildschirme: Bietet abwechslungsreiche und interessante Freizeitangebote, die die Kinder und Jugendlichen von Bildschirmen ablenken, wie Sport, kreative Workshops oder Ausflüge.
• Medienkompetenz fördern: Veranstaltet Workshops zur Medienkompetenz, in denen die Teilnehmenden lernen, ihren Medienkonsum kritisch zu hinterfragen und gesunde Grenzen zu setzen.
• Schlafqualität beachten: Thematisiert in euren Gruppenstunden die Bedeutung von gutem Schlaf und den Einfluss von Bildschirmnutzung auf die Schlafhygiene.
• Soziale Interaktion stärken: Fördert den Austausch und die sozialen Kontakte unter den Teilnehmenden durch Gruppenaktivitäten, die Teamarbeit und Kommunikation erfordern.

Durch diese Maßnahmen könnt ihr helfen, die negativen Auswirkungen des Medienkonsums zu verringern und die Teilnehmenden in ihrer persönlichen Entwicklung zu unterstützen.

TikTok unter Druck: Regulierung gegen gefährlichen Magertrend “SkinnyTok”

In mehreren europäischen Ländern, darunter Belgien und Frankreich, wächst der Druck auf TikTok, um gefährliche Trends wie „Skinnytok“ zu regulieren. Diese Trends enthalten Inhalte, die Abnehmtipps propagieren und teils Essstörungen wie Magersucht verharmlosen oder sogar feiern. Die belgische Digitalministerin Vanessa Matz warnt, dass solche Inhalte eine ernsthafte Gefahr für die geistige und körperliche Gesundheit von Jugendlichen darstellen. Der TikTok-Algorithmus trägt dazu bei, junge Menschen in eine Spirale extremer Inhalte zu ziehen, was die besorgniserregende Situation noch verschärft.

TikTok selbst hat betont, dass Inhalte, die Essstörungen darstellen, auf der Plattform verboten sind und verweist auf Altersbeschränkungen sowie Hinweise zu Beratungsstellen. Dennoch wird die Wirksamkeit dieser Maßnahmen von den Regierungen in Frage gestellt. Die EU-Kommission untersucht derzeit, ob TikTok genügend tut, um Minderjährige vor schädlichen Inhalten zu schützen. Bei Bestätigung der Vorwürfe drohen dem Unternehmen hohe Strafen.

Ableitungen für die Jugendarbeit

Für Jugendleiter*innen ist es wichtig, sich der Gefahren, die von sozialen Medien wie TikTok ausgehen, bewusst zu sein. In Gruppenstunden und Ferienlagern sollte das Thema Körperbild und der Einfluss von Social Media auf das Selbstwertgefühl der Teilnehmenden aktiv angesprochen werden. Workshops oder Diskussionsrunden, in denen die Jugendlichen ihre Erfahrungen teilen und kritisch reflektieren können, sind sinnvoll. Zudem sollten Präventionsmaßnahmen ergriffen werden, um die Medienkompetenz der Jugendlichen zu stärken, damit sie gefährliche Trends erkennen und hinterfragen können.

Generation Alpha: Die neuen Herausforderer der digitalen Welt

Die Generation Alpha, die ab 2010 geboren wurde, unterscheidet sich signifikant von der Generation Z in ihrem Umgang mit Technologie und den Anforderungen, die an sie gestellt werden. Diese Unterschiede haben weitreichende Konsequenzen für ihre Entwicklung und soziale Interaktionen. Hier sind die wichtigsten Erkenntnisse zusammengefasst:

1. Digital Natives der nächsten Stufe: Die Generation Alpha ist die erste Generation, deren Eltern mit der Digitalisierung aufgewachsen sind. Sie sind von klein auf mit Smartphones und Tablets konfrontiert und können oft schon vor dem Sprechen mit diesen Geräten umgehen.
2. Einfluss der Eltern: Millennial-Eltern, die ihre Kinder mit viel Liebe und Geschenken überschütten, neigen dazu, Hindernisse für ihre Kinder aus dem Weg zu räumen. Dies führt zu einer kindlichen Erwartungshaltung, ständig Anreize zu erhalten, was sich negativ auf die Entwicklung von intrinsischer Motivation und Kreativität auswirken kann.
3. Ablenkung durch digitale Medien: Kinder der Generation Alpha zeigen Schwierigkeiten, sich langfristig mit einer Aktivität zu beschäftigen, da sie leicht von digitalen Geräten abgelenkt werden. Dies kann zu einem Mangel an Empathie und emotionaler Kompetenz führen, da sie weniger Gelegenheiten haben, diese Fähigkeiten zu entwickeln.
4. Gesellschaftliche Erwartungen: Kinder müssen in verschiedenen sozialen Situationen „funktionieren“, was bedeutet, dass sie oft Tablets oder Smartphones nutzen, um ruhig zu bleiben, anstatt sich mit ihrer Umgebung auseinanderzusetzen.
5. Zukünftige Herausforderungen im Berufsleben: Wenn die Generation Alpha in den Arbeitsmarkt eintritt, wird erwartet, dass sie in der analogen Interaktion und Kreativität untertrainiert ist. Sie wachsen mit der digitalen Welt auf, was ihre Fähigkeiten in der persönlichen Kommunikation beeinträchtigen könnte.

Ableitungen für die Jugendarbeit

Für Jugendleiter*innen ist es entscheidend, die spezifischen Bedürfnisse und Herausforderungen der Generation Alpha zu verstehen und darauf einzugehen. Hier sind einige Tipps:

• Förderung von Kreativität: Bietet kreative Workshops und Projekte an, die den Teilnehmenden helfen, ihre Fähigkeiten in der analogen Welt zu entwickeln. Kreatives Spielen und handwerkliche Tätigkeiten können die intrinsische Motivation stärken.
• Digitale Auszeiten: Schafft Gelegenheiten für digitale Entgiftung, in denen Kinder und Jugendliche ermutigt werden, ihre Geräte beiseite zu legen und sich auf persönliche Interaktionen zu konzentrieren.
• Emotionale Kompetenzen stärken: Integriert Aktivitäten, die Empathie und soziale Fähigkeiten fördern, wie Rollenspiele oder Teamprojekte, um die emotionale Intelligenz der Teilnehmenden zu entwickeln.
• Realistische Erwartungen setzen: Thematisiert in euren Gruppenstunden die Balance zwischen digitalem und analogem Leben. Vermittelt den Teilnehmenden, dass es in Ordnung ist, nicht immer „funktionieren“ zu müssen, und dass Langeweile auch Raum für Kreativität und Selbstentdeckung bietet.

Durch diese Ansätze kann die Jugendarbeit dazu beitragen, dass die Generation Alpha zu selbstbewussten und kompetenten Individuen heranwächst, die sowohl in der digitalen als auch in der analogen Welt bestehen können.

Passend dazu aus dem Jugendleiter-Blog:
Generation Alpha: Wie die nächste Generation ticken wird
X, Y, Z, Alpha: Generationen im Vergleich

Alarmstufe Rot: BKA-Chef warnt vor rechtsradikalen Jugendgruppen

Der Präsident des Bundeskriminalamts (BKA), Holger Münch, hat vor einer besorgniserregenden Zunahme rechtsradikaler Jugendgruppen gewarnt. Nach einer bundesweiten Razzia gegen eine mutmaßliche rechtsextreme Terrorzelle stellte er fest, dass seit etwa einem Jahr eine Radikalisierung junger Menschen zu beobachten sei. Diese Gruppen, bestehend aus sehr jungen Menschen, organisieren sich zunehmend in strukturierten Netzwerken und begehen schwere Straftaten.

Münch hebt hervor, dass das Internet als Plattform für Radikalisierung, Rekrutierung und Mobilisierung dient. Die Sicherheitsbehörden sehen sich mit einer hohen Zahl rechtsmotivierter Gewalttaten konfrontiert und reagieren mit intensivierten Kontrollmaßnahmen. Zudem betont Münch, dass die Prävention nicht nur Aufgabe der Polizei, sondern eine gesamtgesellschaftliche Herausforderung darstellt.

Experten zufolge ist die Radikalisierung auch an Schulen zu beobachten. In ländlichen Gebieten ist das Klima so angespannt, dass Lehrer Angst haben, zur Arbeit zu gehen. Die zunehmende Akzeptanz rechtsextremer Ansichten unter Jugendlichen könnte sich nachteilig auf das soziale Klima auswirken und erfordert dringende Maßnahmen.

Ableitungen für die Jugendarbeit

Für Jugendleiter*innen ist es entscheidend, sich aktiv mit der Thematik des Rechtsextremismus auseinanderzusetzen. In Gruppenstunden und Workshops sollten präventive Maßnahmen ergriffen werden, um das Bewusstsein für Toleranz, Vielfalt und die Gefahren von Extremismus zu schärfen. Diskussionen über gesellschaftliche Themen, die Einbindung von Experten und der Austausch über persönliche Erfahrungen können helfen, Jugendlichen alternative Wege aufzuzeigen und sie vor extremistischen Einflüssen zu schützen. Der Fokus sollte dabei auf der Förderung von kritischem Denken und der Stärkung des Gemeinschaftsgefühls liegen, um ein sicheres und unterstützendes Umfeld zu schaffen.

Leistungsbereitschaft der Jugend: Mythos der Faulheit entlarvt

Eine aktuelle Trendstudie “Jugend in Deutschland” räumt mit dem weit verbreiteten Klischee auf, dass junge Menschen faul seien. Die Studie zeigt, dass die Leistungsbereitschaft der jungen Generation, insbesondere im Alter von 14 bis 29 Jahren, hoch ist und dass viele bereit sind, in Vollzeit zu arbeiten. Hier sind die zentralen Ergebnisse zusammengefasst:

1. Hohes Maß an Zufriedenheit: Trotz wirtschaftlicher Unsicherheiten und Druck ist die Mehrheit der jungen Befragten (65 Prozent) mit ihrer persönlichen Zukunft zufrieden. Dies spiegelt eine bemerkenswerte Hoffnung und Zuversicht wider.
2. Vollzeitarbeit als Norm: Der Mythos, dass junge Menschen nicht bereit sind, Vollzeit zu arbeiten, ist unbegründet. Tatsächlich arbeiten 81 Prozent der jungen Erwerbstätigen in Vollzeit, was sie zur Gruppe mit der höchsten Vollzeitquote macht.
3. Wunsch nach Arbeitszeitgestaltung: Von den Vollzeitbeschäftigten in dieser Altersgruppe möchten 54 Prozent in Zukunft gleich viel arbeiten, und 10 Prozent sogar mehr. Dies widerspricht der Vorstellung einer arbeitsscheuen Jugend.
4. Vergleich zu früheren Generationen: Die Studie zeigt, dass die Generation Z (20- bis 24-Jährige) in ihren Arbeitszeiten mit der Generation X (20- bis 24-Jährige Mitte der 1990er) vergleichbar ist, während die Generation Y weniger arbeitete.
5. Änderung der Motivationen: Geld ist für die junge Generation der wichtigste Antrieb, gefolgt von Spaß an der Arbeit, Zielerreichung, Anerkennung und Sinnhaftigkeit. Diese Veränderung in der Motivation zeigt, dass die Ansprüche an die Arbeitsbedingungen gestiegen sind.
6. Wunsch nach Work-Life-Balance: Junge Menschen legen großen Wert auf eine gute Arbeitsatmosphäre und eine ausgewogene Work-Life-Balance. Dies kann für Arbeitgeber eine Herausforderung darstellen, da junge Beschäftigte Überstunden oft als Verlust von Freizeit empfinden.

Ableitungen für die Jugendarbeit

Für Jugendleiter*innen sind die Erkenntnisse dieser Studie von großer Bedeutung. Hier sind einige Tipps, wie diese Informationen in der Jugendarbeit umgesetzt werden können:

• Realistische Perspektiven auf Arbeit: Informiert die Teilnehmenden über verschiedene Berufswege und die reale Arbeitswelt. Diskutiert mit ihnen, welche Qualifikationen und Einstellungen wichtig sind, um erfolgreich im Beruf zu sein.
• Förderung von Soft Skills: Da die junge Generation Wert auf eine gute Arbeitsatmosphäre legt, können Workshops zu Teamarbeit, Kommunikation und Konfliktlösung angeboten werden, um diese Fähigkeiten zu fördern.
• Motivationsstrategien entwickeln: Unterstützt die Jugendlichen dabei, ihre eigenen Motivationen zu erkennen und zu formulieren. Dies kann helfen, ihre beruflichen Ziele klarer zu definieren und zu verfolgen.
• Work-Life-Balance thematisieren: Schafft Bewusstsein für die Bedeutung einer ausgewogenen Lebensgestaltung. Dies kann durch kreative Projekte, Sport oder Freizeitaktivitäten geschehen, die das Gleichgewicht zwischen Arbeit und Freizeit fördern.

Indem ihr diese Aspekte in die Jugendarbeit integriert, könnt ihr dazu beitragen, dass die Jugendlichen gut auf die Herausforderungen des Berufslebens vorbereitet sind und ihre Potenziale optimal nutzen können.

Schuldenfalle für die Jugend: Rekordverschuldung unter jungen Menschen

Eine aktuelle Studie zeigt, dass die Verschuldung junger Menschen in Deutschland ein Rekordhoch erreicht hat. Laut der Studie “Jugend in Deutschland 2025 haben mittlerweile 20 Prozent der 14- bis 29-Jährigen finanzielle Schulden. Diese Entwicklung ist alarmierend, da sie auf eine steigende Tendenz hinweist: Von 13 Prozent vor einigen Jahren auf nun 20 Prozent. Experten warnen, dass insbesondere Impulskäufe und der Einfluss von Zahlungsdiensten wie „Kaufe jetzt, zahle später“ dazu führen, dass Jugendliche den Überblick über ihre Finanzen verlieren und in eine Schuldenfalle geraten.

Heiner Gutbrod, ein erfahrener Schuldnerberater, betont, dass viele der Betroffenen aus instabilen Verhältnissen kommen und oft keine unterstützenden Netzwerke haben. Dies führt dazu, dass sie schneller in finanzielle Schwierigkeiten geraten. Die Studie hebt hervor, dass der Konsum und der Drang, in sozialen Gruppen akzeptiert zu werden, junge Menschen anfälliger für Schulden macht.

Ableitungen für die Jugendarbeit

Für Jugendleiter*innen ist es unerlässlich, die Problematik der Schulden und den Umgang mit Geld aktiv in die Jugendarbeit zu integrieren. Finanzbildung ist sicher kein klassisches Thema der Jugendarbeit, kann aber helfen, den Jugendlichen ein besseres Verständnis für den Umgang mit Geld zu vermitteln und sie über die Risiken von impulsiven Käufen und Ratenzahlungen aufzuklären. Es ist wichtig, ein Bewusstsein dafür zu schaffen, dass Schulden langfristige Auswirkungen auf das Leben haben können.

Zusätzlich sollten Räume geschaffen werden, in denen Jugendliche ihre Erfahrungen und Ängste in Bezug auf Geld und Schulden besprechen können. Durch die Förderung von Verantwortungsbewusstsein und einem kritischen Umgang mit Konsum können Jugendleiter*innen dazu beitragen, dass die Teilnehmenden besser auf die Herausforderungen in der finanziellen Selbstverwaltung vorbereitet sind.