In dieser Gruppenstunde lernen die Kinder den Ablauf eines Notrufs und wichtige Grundlagen der Ersten Hilfe. Ziel ist es, das richtige Verhalten in Notfällen einzuüben und die 5 W-Fragen des Notrufs kennenzulernen.
Aufwärmspiel: Rettungskette
Die Kinder stellen sich in einer Reihe auf. Ihr erklärt, dass sie eine “Rettungskette” bilden, die einander im Notfall helfen soll. Jede*r muss der oder dem Hinteren die Hand reichen und sie festhalten. Das Ziel ist, dass die Kette in Teamarbeit von einem Punkt zum anderen kommt, ohne dass die Hände losgelassen werden. Falls eine*r aus der Kette herausfällt, muss die Gruppe neu anfangen. Das Spiel endet, wenn die Kette das Ziel erreicht hat. Danach besprecht ihr kurz, wie wichtig es ist, in Notfällen zusammenzuhalten und einander zu unterstützen.
Themeneinführung: Wofür ist ein Notruf da?
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Fragt die Kinder, ob sie wissen, was ein Notruf ist und in welchen Situationen er gebraucht wird. Klärt, dass ein Notruf nur in echten Notfällen abgesetzt wird und dass die Polizei, Feuerwehr oder der Rettungsdienst helfen. Notiert die Antworten der Kinder auf ein Plakat oder eine Tafel und ergänzt gegebenenfalls Situationen, bei denen ein Notruf wichtig sein könnte (Verkehrsunfall, Brand, schwerer Sturz).
Arbeit am Thema: Die 5 W-Fragen
Im Hauptteil geht es darum, die Kinder mit den fünf W-Fragen vertraut zu machen und Notfallsituationen einzuüben.
Teil 1: Die 5 Ws des Notrufs
Die 5 W-Fragen sind das Herzstück eines Notrufs. Die Kinder lernen sie kennen und einzuüben.
Die 5 W-Fragen:
– Wo ist der Unfall?
– Was ist passiert?
– Wie viele Personen sind betroffen?
– Welche Art von Verletzungen gibt es?
– Warten auf Rückfragen.
Schreibt jede Frage groß auf ein Plakat und erklärt ihre Bedeutung. Veranschaulicht mit Beispielen, warum jede Frage wichtig ist: Wenn zum Beispiel das “Wo” fehlt, können Helfer*innen den Ort nicht finden. Fordert die Kinder auf, die Fragen nachzusprechen, um sich diese gut einzuprägen.
Teil 2: Rollenspiel “Notruf absetzen”
Nun geht es darum, das Notrufgespräch praktisch zu üben. Die Kinder lernen, wie sie die W-Fragen anwenden. Teilt die Kinder in Paare auf. Eine*r ist die oder der “Anrufende” und die andere Person übernimmt die Rolle der Notrufzentrale. Gebt ihnen eine kurze Notfallsituation vor (ein Fahrradunfall mit einer Verletzung). Die Kinder üben, anhand der W-Fragen den Notruf zu formulieren.
Nach ein paar Minuten wechseln die Rollen, sodass jede*r als Anrufende*r und als Notrufzentrale agiert. Geht die Ergebnisse gemeinsam durch und besprecht, was schon gut geklappt hat und wo es vielleicht noch Unsicherheiten gab.
Spiel: Erste-Hilfe-Notfallkette
Die Kinder stellen sich in einer Reihe auf und ihr ruft eine*n von ihnen als “Notrufzentrale” aus. Jede*r in der Reihe erhält eine Notfallsituation, eine kleine “Schnittverletzung am Finger” oder “Person hat Bauchschmerzen”. Die “Notrufzentrale” muss zu jedem Kind gehen, das W-Fragen stellen und herausfinden, um welche Art von “Notfall” es sich handelt. Sobald die Notrufzentrale alle W-Fragen geklärt hat, erhält das nächste Kind eine andere Notfallsituation und die Notrufzentrale geht wieder los. Ziel des Spiels ist es, in kurzer Zeit mehrere Notfälle zu “bearbeiten”. Dadurch üben die Kinder die W-Fragen und wie sie Informationen schnell und klar weitergeben.
Abschlussrunde und Verabschiedung
Setzt euch im Kreis zusammen und fragt die Kinder, was sie während der Stunde über das Thema Notruf und Erste Hilfe gelernt haben. Geht durch die 5 W-Fragen und fragt, ob sie sich noch an alle erinnern können. Fragt, welche Notfallsituationen die Kinder für sich am wichtigsten fanden oder bei welchen sie sich jetzt sicher fühlen, den Notruf zu wählen. Verabschiedet euch mit einem kurzen Spruch oder Handzeichen, das zur Stunde passt.
Weiterführende Links zur Recherche für Jugendleiter*innen
Material:
– Telefon-Attrappen (optional)
– Plakatpapier
– Stifte
– Erste-Hilfe-Set
– Karten mit Notfallsituationen
