Gruppenstunden-Modul zum Celebration of Life Day (22. Januar)

In den USA wurde der Celebratin of Life Day populär,der jahrjährlich am 22. Januar stattfindet und sich originär den Kindern auf der Welt widmete und dem Wunder des Lebens. Das Ziel dieses besonderen Feiertags besteht darin, die Menschen der Dankbarkeit zu ermuntern für das Leben, das ihnen geschenkt worden ist. Außerdem soll der Tag an die Freude und das Glück erinnern, das Kinder in unser aller Leben bringen. 

Aufwärmspiel: Pantomime und Co.

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Zum Start dieses Gruppenstundenthemas sollen eure Teilnehmer*innen zunächst in der ersten Spielhälfte per Pantomime darstellen, was sie am Leben besonders feiern und wertschätzen. Je mehr Kinder das Thema erraten, desto mehr sammelt der*die Teilnehmer*in für die eigene Pantomine-Performance. Als Spielleister*in fungiert ihr als Zeitnehmer*in – jedes Kind hat exakt 90 Sekunden Zeit für seine*ihre Performance. In der zweiten Spielhälfte geht es dann darum, auch körperlich in Schwung zu kommen und glücklich zu sein. Stellt euch auf ein Podest über die Kinder und schaltet Tanzmusik über den Lautsprecher ein. Den Song dürfen eure Teilnehmer*innen vorab aussuchen. Während sie nun tanzen, könnt ihr Konfetti in einer bunten Wolke auf sie herabregnen lassen. So macht das Tanzen gleich noch mehr Spaß! 

Thematische Einführung für die Teilnehmer*innen 

Jedes Leben ist ein Wunder. Doch oft wird vergessen, wie besonders und wie schön dieses Leben sein kann. Daher soll der 22. Januar als ein extra geschaffener inoffizieller Feiertag dafür Sorge tragen, die Menschen an den Wert des Lebens und die Schützenswertheit von Kindern zu ermuntern. Im globalen Süden sehen sich viele Kinder Hunger oder Krieg konfrontiert. Diesen Menschen wollen wir durch unsere Gedanken und Wünsche Kraft spenden. Und somit kann uns dieser besondere Tag auch dazu ermuntern, dass Leben und uns selbst zu feiern. 

Arbeiten am Projekt 

Eure Teilnehmer*innen haben die Wahl, ob sie sich eher einem kreativ-gestalterischen Projekt in der Gruppe widmen wollen oder stattdessen ein kleines Rechercheprojekt gemeinsam anstrengen möchten. Letztere Gruppe widmet sich der Projektaufgabe, die Bedeutung von Kindern in verschiedenen Kulturen im Verlauf der Geschichte zu recherchieren und anschließend in Form einer Präsentation den anderen Teilnehmer*innen vorzustellen. Die andere Gruppe widmet sich einer freien Aufgabe, bei der sie einzig die Aufgabe erfüllen soll, die Besonderheit und den Wert von Kindern und ihren Blick auf die Welt künstlerisch abzubilden. 

Die Vorführung des Themas 

Nun kann jede Gruppe jeweils ihr Projekt vorstellen. Kreiert eine offene Gespräch- und Diskussionsatmosphäre, sodass ein lebhafter Austausch zwischen den Gruppen stattfinden kann. Als Gruppenleiter*in könnt ihr bei Fragen aus der Gruppe auch als Expert*in fungieren. 

Spielelement: Quiz

Ein abschließendes Spiel beeinhaltet nun, dass die Teilnehmer*innen in einem dynamischen Ratespiel Fragen von euch, die*der Quizmaster*in, beantworten. Dabei geht es rund um die Schönheit und den Wert des Lebens. Außerdem könnt ihr typische Fragen zu Ritualen und Traditionen stellen, wie das Leben zelebriert wird – abhängig von jeweligen Kulturen (z.B. indigene Gruppen) weltwerit. 

Abschlussrunde mit Diskussion

Abschließend besteht nun die Option, eine kleine Diskussionsrunde mit den Teilnehmer*innen zu führen. Berücksichtigt dabei folgende Fragen: 

– Wie oft feierst du dein eigenes Leben?
– Als wie wichtig empfindest du es, glücklich und dankbar für das eigene Leben zu sein?
– Hast du nun vor, am 22. Januar des nächsten Jahres diesen besonderen Feiertag zu begehen?
– Was sind deine Wünsche hinsichtlich dem Umgang mit Kindern, um diesem besonderen Feiertag auch entsprechenden tribut zu zollen? 

Weiterführende Links zur Recherche für Jugendleiter*innen

1. hhttps://www.faz.net/aktuell/gesellschaft/menschen/kinderwerte-fuer-kinder-sind-familie-und-freundschaft-wichtiger-als-geld-
1385183.html
2. https://www.jugendleiter-blog.de/2019/05/11/gruppenstunde-kinderrechte/